【題目】下列各項(xiàng)中，不是鳥(niǎo)類(lèi)體溫恒定的優(yōu)勢(shì)是（　�。�

A. 增強(qiáng)鳥(niǎo)類(lèi)適應(yīng)環(huán)境的能力 B. 后代成活率明顯提高

C. 生活受溫度的限制較小 D. 活動(dòng)范圍加大

【答案】B

【解析】鳥(niǎo)類(lèi)體溫恒定能增強(qiáng)鳥(niǎo)類(lèi)適應(yīng)環(huán)境的能力，A正確；
后代成活率明顯提高與體溫恒定無(wú)關(guān)，B錯(cuò)誤；
鳥(niǎo)類(lèi)體溫恒定，生活不受溫度限制，C正確；
活動(dòng)范圍加大與體溫恒定有關(guān)，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于生物多樣性直接使用價(jià)值的是（　�。�

A. 羊等家畜給我們提供肉食、奶制品

B. 植物能涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候、改良土壤

C. 從金雞納樹(shù)的樹(shù)皮中提取奎寧能夠治療瘧疾

D. 竹子等植物給我們提供工業(yè)和建筑材料

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于生活在農(nóng)田中的蝗蟲(chóng)來(lái)說(shuō)，下列屬于非生物因素的是

A. 陽(yáng)光、空氣、水、土壤和溫度等因素 B. 農(nóng)田中的蛇、微生物和其他蝗蟲(chóng)

C. 農(nóng)田中的其他蝗蟲(chóng) D. 農(nóng)田中的作物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物的生殖和發(fā)育敘述正確的是（ ）

A. 成功傳粉后，花的各部分結(jié)構(gòu)逐漸凋落，子房則繼續(xù)發(fā)育，形成種子

B. 蝗蟲(chóng)的發(fā)育與家蠶的發(fā)育相似，都屬于不完全變態(tài)發(fā)育

C. 蛙的幼體與成體差別很大，屬于變態(tài)發(fā)育

D. 鳥(niǎo)卵產(chǎn)出后，即停止發(fā)育是因?yàn)橥饨琊B(yǎng)料不足

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色開(kāi)花植物的生殖器官是指（ ）

A. 根、莖、葉 B. 果實(shí)和種子

C. 種子 D. 花、果實(shí) 、種子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“海帶燉排骨”和“紫菜蛋花湯”是人們喜愛(ài)的佳肴。下列與海帶和紫菜同屬于藻類(lèi)的植物是

A. 水綿 B. 蕨 C. 白菜 D. 葫蘆蘚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列食品的制作利用到細(xì)菌的是（　　）

A. 泡菜 B. 豆豉 C. 腐乳 D. 醬油

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們平時(shí)吃的面粉是從小麥種子中的哪一部分加工來(lái)的？(　　)

A. 胚軸 B. 胚芽 C. 胚乳 D. 子葉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)人在長(zhǎng)有鬼針草的草叢中行走時(shí)，褲腳上常被沾上一些帶刺的“針”．人在這一過(guò)程中所起的主要作用是（　�。�

A. 毀壞了鬼針草 B. 幫助鬼針草傳播種子和果實(shí)

C. 人對(duì)鬼針草不會(huì)產(chǎn)生作用 D. 破壞了鬼針草的生活環(huán)境

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同步練習(xí)冊(cè)答案