分析 (1)探究成功的前提是能夠提出有研究價值的問題,并作出符合科學事實的假設(shè);探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當?shù)目茖W探究計劃.探究計劃包括方法和步驟,以及所需要的材料用具等.
(2)制定計劃:擬訂探究計劃,列出所需的材料與用具,選出控制變量,設(shè)計對照實驗.
解答 解:(1)某同學以桑葉和其他植物葉為食.通過讓隔離飼養(yǎng)的家蠶進行食物選擇,探究“家蠶取食桑葉是否屬于先天性行為”.可以提出問題:家蠶取食桑葉是先天性行為嗎?
(2)準備幾種植物的葉片和桑葉,看家蠶更趨向哪兒取食.對研究對象有影響的因素,只有植物葉片的種類不同,其他條件都相同.這樣的實驗叫做對照實驗.該實驗的實驗變量是不同科的植物的葉片.
(3)為排除學習行為對實驗的影響.研究小組最好選擇第③組用受精卵自己孵化的蠶作為實驗對象.
(4)預(yù)計家蠶總是取食桑葉,因此得出的結(jié)論是:家蠶取食桑葉是先天性行為.
故答案為:(1)家蠶取食桑葉是先天性行為嗎;
(2)不同科的植物的葉片;相同;
(3)③;
(4)家蠶取食桑葉是先天性行為.
點評 解題的關(guān)鍵是熟悉實驗探究過程以及動物的行為分為先天性行為和學習行為.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含氮的無機鹽 | B. | 含磷的無機鹽 | C. | 含鉀的無機鹽 | D. | 含硼的無機鹽 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 卵黃能為胚胎早期發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì) | |
B. | 所有生物的生命都始于受精卵 | |
C. | 嫁接和扦插都能很好地保留植物的性狀 | |
D. | 昆蟲的變態(tài)發(fā)育過程受體內(nèi)遺傳物質(zhì)控制 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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