分析 圖中A蝴蝶,屬于節(jié)肢動(dòng)物,B魚(yú)類,C蜥蜴,屬于爬行動(dòng)物,D屬于鳥(niǎo)類,E家兔屬于哺乳動(dòng)物.
解答 解:(1)B魚(yú)類用鰓呼吸,用鰭游泳,D鳥(niǎo)類呼吸時(shí),除了肺這一器官外,還有許多與肺相通的氣囊輔助完成雙重呼吸.
(2)A蝴蝶的身體外有外骨骼,屬于節(jié)肢動(dòng)物.
(3)CDE體內(nèi)受精,生殖發(fā)育脫離了水的限制,因此屬于真正的陸生脊椎動(dòng)物.
(4)E家兔是食草性的動(dòng)物,盲腸發(fā)達(dá),利于消化植物纖維.
故答案為:(1)鰓;氣囊;(2)節(jié)肢;(3)CDE;生殖發(fā)育脫離了水的限制;(4)盲腸
點(diǎn)評(píng) 此題雖然涉及的知識(shí)面較廣,但題目較簡(jiǎn)單,只要基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),結(jié)合題意,即可正確解答.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鼠婦的數(shù)量 | B. | 溫度的高低 | C. | 光線的明暗 | D. | 土壤的濕度 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 毒性大,感染后三天就僵化而死 | B. | 分布廣泛,繁殖快,殺蟲(chóng)能力強(qiáng) | ||
C. | 能殺松毛蟲(chóng),玉米螟等多種害蟲(chóng) | D. | 能減少化學(xué)農(nóng)藥帶來(lái)的環(huán)境污染 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 收縮、收縮 | B. | 舒張、舒張 | C. | 收縮、舒張 | D. | 舒張、收縮 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體 | B. | 細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體 | ||
C. | 細(xì)胞→組織→器官→動(dòng)物體 | D. | 細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→動(dòng)物體 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng),它包括大氣圈、水圈和巖石圈 | |
B. | 細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體先復(fù)制加倍再均等分配到兩個(gè)子細(xì)胞中 | |
C. | 水稻與鯽魚(yú)相比,其結(jié)構(gòu)層次不同的是沒(méi)有系統(tǒng) | |
D. | 撫河是撫州市境內(nèi)最大的河流,可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物種類的多樣性 | B. | 生物基因的多樣性 | ||
C. | 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 | D. | 生物棲息環(huán)境的多樣性 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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