A. | 毒性大,感染后三天就僵化而死 | B. | 分布廣泛,繁殖快,殺蟲能力強(qiáng) | ||
C. | 能殺松毛蟲,玉米螟等多種害蟲 | D. | 能減少化學(xué)農(nóng)藥帶來的環(huán)境污染 |
分析 生物防治就是利用生物來防治病蟲害.生物來防常用的方法有以蟲治蟲、以鳥治蟲和以菌治蟲等;它利用了生物物種間的相互關(guān)系,以一種或一類生物抑制另一種或另一類生物.它的最大優(yōu)點(diǎn)是不污染環(huán)境,是農(nóng)藥等非生物防治病蟲害方法所不能比的.
解答 解:害蟲感染白僵菌后很快僵化而死,利用白僵菌制劑噴灑作物以滅蟲的方法屬于生物防治中的以菌治蟲.能減少化學(xué)農(nóng)藥帶來的環(huán)境污染.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是知道生物防治的方法.生物防治可以分為以蟲治蟲、以鳥治蟲和以菌治蟲三大類.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物細(xì)胞都有葉綠體 | |
B. | 葉綠體、線粒體、液泡都在細(xì)胞質(zhì)中 | |
C. | 細(xì)胞壁控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 | |
D. | 細(xì)胞不需要的物質(zhì)一定不能通過細(xì)胞膜 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物細(xì)胞 | B. | 動(dòng)物細(xì)胞 | C. | 細(xì)菌細(xì)胞 | D. | 以上都可以 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 160個(gè) | B. | 320個(gè) | C. | 640個(gè) | D. | 1280個(gè) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 科名+屬名 | B. | 科名+種加詞 | ||
C. | 屬名+種加詞 | D. | 種加詞+命名者姓名 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 多莉的長相與B羊一模一樣 | |
B. | 多莉是由受精卵發(fā)育而成 | |
C. | 由培育過程可知,多莉是母羊 | |
D. | 該實(shí)例說明細(xì)胞核控制生物的發(fā)育和遺傳 |
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