7．W個(gè)體大、數(shù)量少，具有吞噬病菌功能的血細(xì)胞是（　�。�
A．白細(xì)胞B．紅細(xì)胞C．血小板D．血紅蛋白

分析 三種血細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、功能如下表：

項(xiàng)目血細(xì)胞類型
紅細(xì)胞白細(xì)胞血小板
形狀面凹的圓餅狀球形形狀不規(guī)則
有無細(xì)胞核無（成熟的紅細(xì)胞）有無
大小、數(shù)量較大
男性（5.0×1012/L），女性（4.2×1012/L）		最大
（4.0-10.0）×109個(gè)/L		最小
100～300×109個(gè)/L
功能運(yùn)輸氧、二氧化碳吞噬病菌，防御和保護(hù)止血和加速凝血

解答 解：從表格中看出，數(shù)量最多的是紅細(xì)胞，紅細(xì)胞內(nèi)有血紅蛋白，主要功能是運(yùn)輸氧氣；個(gè)體最大，數(shù)量最少的是白細(xì)胞，白細(xì)胞能吞噬病菌．因此個(gè)體大、數(shù)量少，具有吞噬病菌功能的血細(xì)胞是白細(xì)胞．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握血細(xì)胞特點(diǎn)和功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．在探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)設(shè)計(jì)如下的實(shí)驗(yàn)方案，表中存在不合理之處，下列改進(jìn)建議正確的是（　�。�
位置 鼠婦數(shù)量 光照 土壤潮濕度
 紙盒左半部 10只 明亮 干燥
 紙盒右半部 10只 陰暗 濕潤
A．各放1只鼠婦即可B．均應(yīng)設(shè)置陰暗的條件
C．均應(yīng)設(shè)置明亮的條件D．均應(yīng)放置濕潤的土壤

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．圖一是一株煙草植物示意圖，圖二是①結(jié)構(gòu)中一個(gè)細(xì)胞的放大圖，圖三是煙草花葉病毒，下列說法正確的是（　�。�
A．圖一中每個(gè)細(xì)胞都含有線粒體和葉綠體
B．煙草花葉病毒、酵母菌、草履蟲都是單細(xì)胞生物
C．在圖二的A結(jié)構(gòu)中含有控制生物性狀的物質(zhì)
D．動(dòng)植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．人體的血液循環(huán)系統(tǒng)由血液、動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管和心臟組成，其功能是運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物，具有運(yùn)輸作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．無性生殖產(chǎn)生的后代，只具有母體的遺傳特性．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是某植物細(xì)胞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）能控制細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是②；生命活動(dòng)的⑥重要場(chǎng)所．（要求用圖片中的數(shù)字符號(hào)填寫）
（2）結(jié)構(gòu)③中含有葉綠素，該物質(zhì)能吸收陽光，二氧化碳和水是綠色植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì)基礎(chǔ)．
（3）結(jié)構(gòu)①細(xì)胞壁能保護(hù)和細(xì)胞，使植物細(xì)胞具有一定的形態(tài)現(xiàn)狀．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．請(qǐng)分析回答下面有關(guān)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的問題：
（1）炭疽是由炭疽桿菌引起的人畜共患傳染性疾病．巴斯德在研究家畜的炭疽時(shí)，利用綿羊進(jìn)行了一項(xiàng)著名的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)方法和過程如下表所示：
第一次處理10天后第二次處理
方法結(jié)果方法結(jié)果
甲組綿羊注射脫毒病菌沒有患炭疽注射強(qiáng)毒病菌沒有患炭疽
乙組綿羊不注射脫毒病菌沒有患炭疽注射強(qiáng)毒病菌患炭疽
①上述實(shí)驗(yàn)的變量是脫毒病菌．
②第二次注射強(qiáng)毒病菌后，甲組綿羊不患炭疽的原因是：在第一次處理時(shí)，甲組綿羊的體內(nèi)產(chǎn)生抗體，這種物質(zhì)是在脫毒病菌的刺激下，由淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的．當(dāng)?shù)诙巫⑸鋸?qiáng)毒病菌時(shí)，綿羊體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生大量的上述物質(zhì)，它與強(qiáng)毒病菌結(jié)合，使其失去致病性，這種免疫類型是特異性免疫．乙組綿羊因?yàn)轶w內(nèi)沒有上述抵抗強(qiáng)毒病菌的物質(zhì)，因此患炭疽．
（2）某學(xué)習(xí)小組同學(xué)進(jìn)行了探究“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育影響”的實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中，沒有飼喂甲狀腺激素的一組蝌蚪為對(duì)照組（填“實(shí)驗(yàn)組”或“對(duì)照組”），實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是實(shí)驗(yàn)組蝌蚪比對(duì)照組蝌蚪提前發(fā)育成青蛙，只是個(gè)體較�。�
（3）如圖是甲、乙兩盆大小和生長狀況相同的植物，利用這兩盆植物進(jìn)行“模擬酸雨對(duì)植物生長的影響”實(shí)驗(yàn)，你的實(shí)驗(yàn)步驟是將兩盆植物放在適宜的環(huán)境條件下，定時(shí)給甲盆噴灑清水，給乙盆噴灑等量的模擬酸雨．只做這一組實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn)，應(yīng)該設(shè)置重復(fù)組．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．W血液經(jīng)過體循環(huán)，所發(fā)生的主要變化是（　�。�
A．動(dòng)脈血變成靜脈血B．靜脈血變成動(dòng)脈血
C．含養(yǎng)料多的血變成含養(yǎng)料少的血D．含養(yǎng)料少的血變成含養(yǎng)料多的血

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．請(qǐng)將對(duì)應(yīng)的器具歸入正確的類別：

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