分析 轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因,將其轉(zhuǎn)入另一種生物中,使與另一種生物的基因進(jìn)行重組,從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì).利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變動植物性狀,培育新品種.也可以利用其它生物體培育出期望的生物制品,用于醫(yī)藥、食品等方面.
解答 解:(1)轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是把一個生物體的基因轉(zhuǎn)移到另一個生物體DNA中的生物技術(shù),常用的方法包括顯微注射、基因槍等,圖示中A所示的實驗儀器名稱是顯微注射器.
(2)生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀,因此該項研究中被研究的性狀是鼠的個體大。刂七@個性狀的基因是大鼠生長激素基因.
(3)正常情況下,哺乳動物在體內(nèi)受精的部位是輸卵管,受精卵要在輸卵管里進(jìn)行早期的胚胎發(fā)育,然后植入子宮內(nèi)膜繼續(xù)發(fā)育成新個體.因此在實驗中應(yīng)將獲得了大鼠生長激素基因的受精卵注入輸卵管里.
(4)由導(dǎo)入大鼠生長激素基因的受精卵發(fā)育成的轉(zhuǎn)基因鼠比與它同胞所生的小鼠生長速度快2~3倍,體積大1倍.該研究成果說明,基因和性狀的關(guān)系是基因控制性狀.
(5)在生物的傳種接代過程中,親代的性狀是通過基因遺傳給后代的.因此傳下去的是控制性狀的基因,而不是性狀本身.
故答案為:(1)轉(zhuǎn)基因技術(shù);顯微注射器;
(2)鼠的個體大;大鼠生長激素基因;
(3)輸卵管;子宮;
(4)基因控制性狀;
(5)控制性狀的基因.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解轉(zhuǎn)基因技術(shù)及基因與性狀的關(guān)系.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氣候的變化 | B. | 化肥的使用 | C. | 耕地措施的變化 | D. | 除草劑的作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 求偶、交配和產(chǎn)卵是所有鳥需要經(jīng)歷的生殖發(fā)育過程 | |
B. | 鳥卵有卵殼和卵殼膜的保護(hù),能減少水分的散失 | |
C. | 鳥卵中,胚盤是將來可能發(fā)育成雛鳥的部位 | |
D. | 卵殼膜及其以內(nèi)的結(jié)構(gòu)組成卵細(xì)胞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制生物的遺傳信息存在于細(xì)胞核中 | |
B. | 細(xì)胞膜對細(xì)胞有保護(hù)作用,并能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 | |
C. | 葉綠體能將二氧化碳和水合成有機(jī)物 | |
D. | 植物體的四種基本組織是分生組織、營養(yǎng)組織、上皮組織和輸導(dǎo)組織 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | C | B. | D | C. | B | D. | A |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體>DNA>基因 | B. | 染色體>DNA<基因 | C. | 染色體<DNA<基因 | D. | 染色體<DNA>基因 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物能夠由小變大 | B. | 生物具有遺傳變異 | ||
C. | 生物能對刺激作出反應(yīng) | D. | 生物能排出體內(nèi)廢物 |
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