【題目】生物與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。請(qǐng)回答下面問題:
(1)春天播種后,農(nóng)民往往用塑料薄膜覆蓋地面,其主要作用是 ___________ 和保持土壤濕度。
(2)道路兩旁行道樹的枝條很多,是由哪種芽發(fā)育而來的? _____________
(3)在饅頭、食醋、面包、腌肉、乳豆腐中不是發(fā)酵食品的是__________________
(4)君子蘭澆水過多、過勤,不利于根的__________ 會(huì)導(dǎo)致爛根導(dǎo)致死亡。
(5)制作酸奶等發(fā)酵食品一般包括________、接種、密封_________ 等步驟。
(6)___________的大量繁殖是食品腐敗的主要原因。生活、生產(chǎn)中,食品保存的方法很多,如:冷藏、添加適當(dāng)?shù)氖称贩栏瘎┑确椒ǎ?qǐng)你寫出一種 _____________________
【答案】提高土壤溫度(或提高地溫) 葉芽 腌肉 呼吸(或呼吸作用) 滅菌 發(fā)酵 微生物(或細(xì)菌和真菌) 真空保存(或干燥、冷凍、腌制、 脫水、熟制)
【解析】
(1)種子萌發(fā)必須同時(shí)滿足外界條件和自身?xiàng)l件,外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
(2)植株的生長(zhǎng)既包括植物根的伸長(zhǎng),又包括芽發(fā)育成新的枝條。
(3)發(fā)酵技術(shù)是指人們利用微生物的發(fā)酵作用,運(yùn)用一些技術(shù)手段控制發(fā)酵過程,大規(guī)模生產(chǎn)發(fā)酵產(chǎn)品的技術(shù),稱為發(fā)酵技術(shù)。
(4)深耕松土給農(nóng)作物深耕松土可以增加土壤中氧氣的含量,根部氧氣供應(yīng)充足時(shí),呼吸作用旺盛。有利于根部的生長(zhǎng)和對(duì)無機(jī)鹽等養(yǎng)料的吸收。
(5)制作酸奶等發(fā)酵食品一般包括高溫滅菌、接種、密封、發(fā)酵等步驟。
(6)食品腐敗的原因是微生物的大量繁殖,因此食品貯存的原理都是把食品內(nèi)的細(xì)菌和真菌殺死或抑制它們的生長(zhǎng)和繁殖。
(1)種子萌發(fā)必須同時(shí)滿足外界條件和自身?xiàng)l件,外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣。春天播種后,農(nóng)民往往用塑料薄膜覆蓋地面,其作用是提高土壤溫度和保持土壤濕度,利于種子萌發(fā)。
(2)由葉芽(或枝芽)的結(jié)構(gòu)和發(fā)育可知:生長(zhǎng)點(diǎn)可以使芽軸不斷伸長(zhǎng);葉原基將來發(fā)育成幼葉;幼葉將來發(fā)育成葉;芽軸將來發(fā)育成莖;芽原基將來發(fā)育成側(cè)芽。所以枝條是由葉芽發(fā)育而來的。
(3)饅頭、面包要用到乳酸菌;食醋要用到醋酸菌;腌肉是食品保存,不是發(fā)酵食品;乳豆腐用到霉菌。所以不是發(fā)酵食品的是腌肉。
(4)家庭養(yǎng)花時(shí)要及時(shí)松土,不能澆水太勤,目的是防止根部缺氧,保證植物根部進(jìn)行呼吸作用以釋放更多能量,促進(jìn)根部的吸收和植物的生長(zhǎng)。所以君子蘭澆水過多、過勤,不利于根的呼吸會(huì)導(dǎo)致爛根導(dǎo)致死亡。
(5)制作酸奶時(shí)要用到乳酸菌,先是將牛奶煮沸,進(jìn)行高溫滅菌,然后冷卻。再在冷卻后的牛奶中加入少量的含乳酸菌的酸奶,相當(dāng)于接種。乳酸菌要在無氧的條件下才能發(fā)酵產(chǎn)生乳酸,因此容器要密封,以創(chuàng)造無氧的環(huán)境。最后放在溫暖的環(huán)境中培養(yǎng)1天。所以制作酸奶等發(fā)酵食品一般包括高溫滅菌、接種、密封、發(fā)酵等步驟。
(6)食品腐敗的原因是微生物的大量繁殖,所以食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長(zhǎng)和繁殖,可以真空保存、干燥、冷凍、腌制、脫水、熟制等。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】鏈脲佐菌素(STZ)是從鏈霉菌中提取出來的一種抗生素,為探究它對(duì)動(dòng)物血糖濃度的影響,研究小組選取生長(zhǎng)狀況相同且健康的小鼠40只,隨機(jī)分為4組,每組10只,分別等量注射不同濃度的STZ溶液,連續(xù)注射5天后測(cè)定小鼠的血糖濃度,結(jié)果如下表,請(qǐng)回答:
組別 | STZ溶液濃度(mg·kg-1) | 小鼠血糖濃度(m·molL-1) | ||||
第4天 | 第7天 | 第14天 | 第21天 | 第28天 | ||
Ⅰ | 0 | 3.96 | 3.84 | 3.73 | 3.21 | 3.66 |
Ⅱ | 20 | 5.54 | 5.39 | 5.06 | 5.41 | 6.77 |
Ⅲ | 40 | 5.52 | 5.67 | 6.16 | 6.71 | 7.32 |
Ⅳ | 80 | 9.60 | 12.12 | 20.41 | 19.97 | 15.25 |
(1)本實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是______,變量是______。
(2)等量注射的目的是______,第Ⅰ組起到______作用。
(3)表中小鼠血糖濃度應(yīng)為每組小鼠實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)的______值。
(4)第Ⅳ組小鼠的血糖濃度隨時(shí)間變化的趨勢(shì)是______。
(5)STZ導(dǎo)致胰島素的分泌______,可能引發(fā)______病。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動(dòng)物在自然界中的作用:在維持_____中有重要作用:促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的_____循環(huán)、幫助植物傳粉、_____種子。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】冰箱的使用大大降低了胃癌的發(fā)生率。將食物存放在冰箱里能保存較長(zhǎng)時(shí)間的原因是
A.冰箱中沒有空氣B.低溫殺死了食品中的微生物
C.冰箱中沒有微生物D.低溫抑制了微生物的生長(zhǎng)和繁殖
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于動(dòng)物的敘述,正確的是( )
A.扇貝、河蚌等雙殼類動(dòng)物通過身體的吸水管和入水管與水流進(jìn)行氣體交換
B.“淡水四大家魚”青魚、草魚、鰱魚、鳙魚都用鰓呼吸,海水魚鯨魚、鯊魚都用肺呼吸
C.昆蟲的頭部有口器,既可以攝取食物,又可以進(jìn)行呼吸
D.蚯蚓靠濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行氣體交換
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)將下列生物與所屬的類群用線連接起來。
A.樟子松 a.被子植物
B.珙桐 b.裸子植物
C.白鰭豚 c.鳥類
D.鯊魚 d.哺乳動(dòng)物
E.丹頂鶴 e.魚類
A、______B、______C、______D、______E、______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】鳥類的呼吸特征是每呼吸一次( 。
A.在氣囊里進(jìn)行兩次氣體交換
B.在氣囊和肺里各進(jìn)行一次氣體交換
C.在肺里進(jìn)行兩次氣體交換
D.吸氣時(shí)在氣囊里進(jìn)行氣體交換,呼氣時(shí)在肺里進(jìn)行氣體交換
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