14.如圖為青蛙的發(fā)育過程,據(jù)圖回答下列問題.

(1)剛孵化出的②用鰓呼吸,成體主要用肺呼吸,皮膚能輔助呼吸.
(2)青蛙的受精是在水中進(jìn)行的,其中發(fā)育過程包括受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四個(gè)時(shí)期,這種發(fā)育稱為變態(tài)發(fā)育.
(3)青蛙的發(fā)育過程中,運(yùn)動(dòng)器官的變化為尾→四肢,呼吸器官的變化為鰓→肺.
(4)青蛙不能完全適應(yīng)陸地生活,從其生殖發(fā)育過程看主要原因是青蛙的生殖發(fā)育離不開水.
(5)除青蛙外,蟾蜍和蠑螈也屬于兩棲動(dòng)物.

分析 兩棲動(dòng)物的主要特征:幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體生活在水中或陸地上,用肺呼吸,同時(shí)用皮膚輔助呼吸.

解答 解:(1)剛孵化出的②用 鰓呼吸,成體主要用 肺呼吸,皮膚能輔助呼吸.
(2)青蛙的受精是在 水中進(jìn)行的,其中發(fā)育過程包括 受精卵、蝌蚪、幼蛙和 成蛙四個(gè)時(shí)期,這種發(fā)育稱為 變態(tài)發(fā)育.
(3)青蛙的發(fā)育過程中,運(yùn)動(dòng)器官的變化為 尾→四肢,呼吸器官的變化為 鰓→肺.
(4)青蛙不能完全適應(yīng)陸地生活,從其生殖發(fā)育過程看主要原因是 青蛙的生殖發(fā)育離不開水.
(5)除青蛙外,蟾蜍和  蠑螈也屬于兩棲動(dòng)物.
故答案為:(1)鰓; 肺
(2)水中;     受精卵;蝌蚪;幼蛙;成蛙;      變態(tài)發(fā)育
(3)尾;四肢;      鰓;肺
(4)青蛙的生殖發(fā)育離不開水
(5)蟾蜍;  蠑螈(或大鯢)

點(diǎn)評 解題的關(guān)鍵是知道兩棲動(dòng)物的主要特征.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.綠色植物能夠釋放氧氣,這與細(xì)胞中的哪個(gè)結(jié)構(gòu)關(guān)系密切?(  )
A.葉綠體B.線粒體C.細(xì)胞壁D.液泡

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.以下是人體部分生理活動(dòng)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)a代表小腸內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程,叫吸收;肺與外界的氣體交換過程通過呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的;若b、c表示組織內(nèi)的氣體交換過程,該過程是通過氣體擴(kuò)散作用完成的.
(2)圖中所示與外界相連的4條途徑中,屬于排泄的是2、3和1.
(3)某人患肩周炎,對其靜脈注射消炎藥,藥物到達(dá)病灶共經(jīng)過A腔1 次.
(4)血管②與血管①相比,②中的血液內(nèi)含量明顯降低的物質(zhì)有氧氣、無機(jī)鹽和尿素等含氮廢物.
(5)由B通向肺部的血管的名稱是肺動(dòng)脈,內(nèi)流靜脈血血.
(6)當(dāng)血液流經(jīng)小腸后,除二氧化碳外,含量明顯增加的是營養(yǎng)物質(zhì).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.關(guān)于動(dòng)物生殖和發(fā)育的敘述,正確的是( 。
A.臨朐桑蠶和蝗蟲都出現(xiàn)5次蛻皮,因而二者的發(fā)育過程相同
B.鳥類生殖和發(fā)育的突出特點(diǎn)是體內(nèi)受精、體外發(fā)育
C.蝗蟲的發(fā)育包括受精卵、幼蟲和成蟲三個(gè)階段
D.青蛙既可生活在水中又可生活在陸地上,因而屬兩棲動(dòng)物

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.我們吃的水果中,杏、桃屬于果實(shí).果實(shí)是由下列哪部分發(fā)育而成( 。
A.子房B.胚珠C.子房壁D.種子

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.葉片進(jìn)行光合作用所需要的原料,是通過下列哪項(xiàng)到達(dá)葉肉細(xì)胞的( 。
A.葉脈里的導(dǎo)管和篩管B.氣孔和葉脈里的導(dǎo)管
C.氣孔和葉脈里的篩管D.均由氣孔控制

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.由于人類的活動(dòng),我國的動(dòng)物資源面臨著嚴(yán)重威脅.下列在我國境內(nèi)已經(jīng)絕跡的動(dòng)物是(  )
A.白鰭豚B.野駱駝C.新疆虎D.白唇鹿

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.根據(jù)觀察植物細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)回答問題.

(1)如圖是制作臨時(shí)裝片過程中的四個(gè)步驟,這四個(gè)步驟正確的順序應(yīng)該是四、三、一、二;
(2)制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),用滴管在載玻片的中央滴一滴清水;
(3)用蓋玻片蓋著標(biāo)本才能放在顯微鏡下觀察的目的是固定要觀察的生物材料;
(4)將蓋玻片從水滴一側(cè)輕輕放平的目的是避免出現(xiàn)氣泡而影響觀察;
(5)在蓋玻片下滴加碘液染色的目的是想要看的更清楚一些,就要用碘液染色;
(6)在明亮的實(shí)驗(yàn)室里,低倍鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞,哪些結(jié)構(gòu)不易看清?細(xì)胞膜,怎樣調(diào)節(jié)顯微鏡使液泡能看清?應(yīng)把視野調(diào)得暗一些;
(7)我們在顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和黃瓜表層果肉細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上有什么異同?洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞無葉綠體,黃瓜果肉細(xì)胞有葉綠體..

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