9．關(guān)于動(dòng)物生殖和發(fā)育的敘述，正確的是（　�。�
A．臨朐桑蠶和蝗蟲(chóng)都出現(xiàn)5次蛻皮，因而二者的發(fā)育過(guò)程相同
B．鳥(niǎo)類生殖和發(fā)育的突出特點(diǎn)是體內(nèi)受精、體外發(fā)育
C．蝗蟲(chóng)的發(fā)育包括受精卵、幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)三個(gè)階段
D．青蛙既可生活在水中又可生活在陸地上，因而屬兩棲動(dòng)物

分析 （1）昆蟲(chóng)的外骨骼不能隨著身體的生長(zhǎng)而長(zhǎng)大，所以有蛻皮現(xiàn)象．
（2）鳥(niǎo)類的是雌雄異體、體內(nèi)受精、卵生．
（3）昆蟲(chóng)的完全變態(tài)發(fā)育包括：受精卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期，而不完全變態(tài)發(fā)育包括：受精卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期．
（4）兩棲動(dòng)物的主要特征：幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體生活在水中或陸地上，用肺呼吸，同時(shí)用皮膚輔助呼吸．

解答 解：A、臨胸桑蠶和蝗蟲(chóng)都有蛻皮現(xiàn)象．桑蠶是完全變態(tài)的昆蟲(chóng)，而蝗蟲(chóng)屬于不完全變態(tài)的昆蟲(chóng)，A錯(cuò)誤；
B、鳥(niǎo)類的生殖發(fā)育是體內(nèi)受精，鳥(niǎo)類在雌鳥(niǎo)體內(nèi)就已經(jīng)發(fā)育，產(chǎn)出后由于外界溫度低，停止發(fā)育．B錯(cuò)誤；
C、蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)三個(gè)階段，屬于不完全變態(tài)，C正確；
D、兩棲動(dòng)物幼體只可以在水中生活，用鰓呼吸；成體既可以在水中生活，也可以在陸地上生活，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸功．成體與幼體在內(nèi)部結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性和外部形態(tài)上，用明顯變化，屬于變態(tài)發(fā)育，如鴨子既能在水中生活，又能在陸地生活的卻屬于鳥(niǎo)類而不是兩棲類，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 明確各種動(dòng)物的生殖發(fā)育特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．興趣小組同學(xué)做了如下研究光合作用的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答相關(guān)問(wèn)題．

（1）實(shí)驗(yàn)前，將天竺葵放在暗處一晝夜，暗處理目的是為了使葉片內(nèi)的淀粉先耗盡．
（2）天竺葵經(jīng)過(guò)暗處理后，將其中一片葉的雙用黑紙片夾�。ㄈ鐖D1），放在陽(yáng)光下照射4小時(shí)后，摘下該葉片，放在酒精里隔水加熱．酒精的作用是溶解葉綠素．在洗凈的葉片上滴加碘液，夾有黑紙片的葉片部分不呈現(xiàn)藍(lán)色，說(shuō)明光合作用能制造出淀粉（有機(jī)物），光合作用需要光．
（3）同學(xué)們把經(jīng)過(guò)暗處理的銀邊長(zhǎng)春藤放在陽(yáng)光下照射4個(gè)小時(shí)，剪下一片葉，脫去葉綠素，滴上碘液．觀察葉片顏色變化如圖2，說(shuō)明光合作用的場(chǎng)所是葉綠體．
（4）同學(xué)們把金魚(yú)藻在光下產(chǎn)生的氣體，用試管收集起來(lái)（如圖3）．這種氣體能使帶火星的小木條重新燃燒起來(lái)，由此可見(jiàn)，金魚(yú)藻在光下產(chǎn)生氣體是氧氣．
（5）在暗室里，興趣小組同學(xué)將金魚(yú)藻放在如圖的裝置中，將該裝置放在離白熾燈不同距離處，記錄試管中產(chǎn)生氣泡的數(shù)目（見(jiàn)下表）．分析數(shù)據(jù)，植物和光源的距離與產(chǎn)生的氣泡數(shù)目之間的關(guān)系是試管與燈的距離越近，每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)越多；從中可以得出結(jié)光的強(qiáng)度會(huì)影響光合作用．
試管與燈的距離（厘米）5101520253035
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個(gè)）61554232252119
（6）請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論，完整地寫出光合作用式子：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧氣．
（7）綠色植物通過(guò)光合作用維持了生物圈二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡，簡(jiǎn)稱碳-氧平衡．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．當(dāng)前，人們由于學(xué)習(xí)、工作、就業(yè)壓力大，許多人形成了一些不良的生活習(xí)慣．導(dǎo)致心血管疾病的發(fā)病率逐年上升，作為中學(xué)生的我們也應(yīng)該找一些減輕心理壓力的對(duì)策，以下做法你認(rèn)為可取的是：（　�。�
①學(xué)會(huì)大哭 ②陶冶情操③吸煙酗酒 ④堅(jiān)持運(yùn)動(dòng) ⑤及時(shí)行樂(lè) ⑥學(xué)會(huì)幽默．
A．①②③B．①③⑤C．②④⑥D．④⑤⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是（　�。�
A．反應(yīng)B．傳導(dǎo)C．反射D．產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．有“中國(guó)魚(yú)都”之美稱的菱湖，養(yǎng)殖的淡水魚(yú)品種豐富，傳統(tǒng)的有鰱魚(yú)，鳙魚(yú)，草魚(yú)，青魚(yú)，鯽魚(yú)，鳊魚(yú)；新品種有鱸魚(yú)，鱖魚(yú)，黃顙魚(yú)等．下列關(guān)于鱸魚(yú)和鱖魚(yú)的問(wèn)題，其中不屬于科學(xué)問(wèn)題的是（　　）
A．哪種魚(yú)蛋白質(zhì)含量高B．哪種魚(yú)生活在深水區(qū)
C．哪種魚(yú)更加美味D．食性（吃的食物種類）是否有差異

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖為青蛙的發(fā)育過(guò)程，據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）剛孵化出的②用鰓呼吸，成體主要用肺呼吸，皮膚能輔助呼吸．
（2）青蛙的受精是在水中進(jìn)行的，其中發(fā)育過(guò)程包括受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四個(gè)時(shí)期，這種發(fā)育稱為變態(tài)發(fā)育．
（3）青蛙的發(fā)育過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)器官的變化為尾→四肢，呼吸器官的變化為鰓→肺．
（4）青蛙不能完全適應(yīng)陸地生活，從其生殖發(fā)育過(guò)程看主要原因是青蛙的生殖發(fā)育離不開(kāi)水．
（5）除青蛙外，蟾蜍和蠑螈也屬于兩棲動(dòng)物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．圖表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成來(lái)看，圖中[A]植物屬于生產(chǎn)者，[D]某些細(xì)菌和真菌屬于分解者．
（2）圖中有一條食物鏈，用字母可表示為：A→B→C．
（3）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的．
（4）在該生態(tài)系統(tǒng)中，A、B和C的數(shù)量和所占的比例一般是相對(duì)穩(wěn)定的，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于動(dòng)物先天性行為的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．它的形成不依賴個(gè)體生活的經(jīng)驗(yàn)
B．它對(duì)動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境沒(méi)有什么意義
C．它是動(dòng)物生來(lái)就會(huì)的
D．它是動(dòng)物通過(guò)遺傳、自然選擇進(jìn)化而來(lái)的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．某生物體細(xì)胞中有24對(duì)染色體，在細(xì)胞分裂后形成的新細(xì)胞中，染色體的數(shù)目是（　　）
A．24條B．24對(duì)C．12對(duì)D．48條

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