分析 圖示表示人體新陳代謝的部分生理過(guò)程,A、B、C、D表示心臟的四個(gè)腔,分別是右心房、右心室、左心房、左心室;a表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),b表示二氧化碳,c表示氧氣;①表示腎動(dòng)脈、②表示腎靜脈血管,1、2、3、4表示人體的肺與外界環(huán)境的氣體交換、尿的形成與排出、排汗和排便四個(gè)生理過(guò)程.據(jù)此解答.
解答 解:(1)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程叫做吸收;呼吸的全過(guò)程包括:肺的通氣,是肺與外界之間的氣體交換;是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的,肺泡內(nèi)的氣體交換,是肺泡與血液之間的氣體交換;氣體在血液中的運(yùn)輸,是指氧氣和二氧化碳在血液循環(huán)中的運(yùn)輸過(guò)程;組織里的氣體交換,是血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換,共四個(gè)過(guò)程.因此,人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡與血液之間(肺泡內(nèi)的氣體交換)、血液和組織之間的氣體交換(組織里的氣體交換).都是通過(guò)氣體擴(kuò)散實(shí)現(xiàn)的.
(2)人體內(nèi)代謝中產(chǎn)物排出體外的過(guò)程叫做排泄,圖中所示與外界相連的4條途徑中,屬于排泄的是2通過(guò)泌尿系統(tǒng)排出尿液、3通過(guò)皮膚排出汗液和1通過(guò)呼系統(tǒng)排出二氧化碳等廢物.
(3)藥物從手部或臀部靜脈隨血液循環(huán)到達(dá)肩部的路徑是:手臂或臀部靜脈→上腔靜脈→A右心房→B右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→C左心房→D左心室→主動(dòng)脈→肩部;故某人患肩周炎,對(duì)其靜脈注射消炎藥,藥物到達(dá)病灶共經(jīng)過(guò)A腔1次.
(4)當(dāng)血液流經(jīng)3腎小球時(shí),血液中除血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,其余的像水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖等小分子的物質(zhì)被過(guò)濾到腎小囊腔中形成原尿.血管②與血管①相比,②中的血液內(nèi)含量明顯降低的物質(zhì)有氧氣、無(wú)機(jī)鹽和尿素.
(5)肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動(dòng)脈,流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng),再由肺靜脈流回左心房的循環(huán).由B通向肺部的血管的名稱(chēng)是肺動(dòng)脈內(nèi)流靜脈血.
(6)小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官,當(dāng)血液流經(jīng)小腸后,除二氧化碳外,含量明顯增加的是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
故答案為:(1)吸收;呼吸運(yùn)動(dòng);氣體的擴(kuò)散作用
(2)1
(3)1
(4)尿素等含氮廢物
(5)肺動(dòng)脈;靜脈
(6)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
點(diǎn)評(píng) 本體綜合考察學(xué)生對(duì)血液循環(huán),食物的消化與吸收,排泄等知識(shí)點(diǎn)的掌握情況.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 都有貝殼 | B. | 都用肺呼吸 | C. | 身體都很柔軟 | D. | 都適應(yīng)水中生活 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng) | B. | 傳導(dǎo) | C. | 反射 | D. | 產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ①② | C. | ②③ | D. | ①②③ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
名稱(chēng) | 海水 | 生物A | 生物B | 生物C | 生物D | 生物E |
DDT含量(ppm) | 0.00005 | 0.5 | 0.005 | 2 | 0.04 | 75.5 |
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