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14.寧德蕉城晚熟龍眼以果大、核小、肉厚香甜、清脆爽口享譽全國,請回答下列問題:
(1)龍眼果實屬于植物體結構層次中的器官,龍眼果肉主要由營養(yǎng) 組織組成.
(2)龍眼肉厚香甜多汁是因為果肉細胞中含有大量的糖分,這些糖分主要位于果肉細胞的液泡 (填細胞器)中,果實成熟的過程中貯藏積累了大量的有機物、水分和無機鹽,其中水分和無機鹽主要是通過植株根尖的成熟區(qū)吸收得來,而有機物是通過光合 作用制造.

分析 細胞是植物體結構和功能的基本單位,植物體的生長發(fā)育是從受精卵開始的.受精卵經過細胞分裂、分化,形成組織、器官,進而形成植物體.綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的.可見,植物體的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→植物體.

解答 解:(1)龍眼果實屬于生殖器官.龍眼果肉屬于營養(yǎng)組織.
(2)液泡內的細胞液中溶解著多種物質,龍眼甘甜可口的汁液存在于液泡內的細胞液.根尖的結構一般可以劃分為四個部分:根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū).其中成熟區(qū)也稱根毛區(qū).內部某些細胞的細胞質和細胞核逐漸消失,這些細胞上下連接,中間失去橫壁,形成導管.導管具有運輸作用. 表皮密生的茸毛即根毛,根毛細胞的體積大,細胞質少,液泡大有利于水的吸收.細胞向外突起形成根毛,增加了根吸水的表面積.是根吸收水分和無機鹽的主要部位.植物通過光合作用制造有機物.
故答案為:
(1)器官     營養(yǎng)
(2)液泡    成熟    光合

點評 熟練掌握植物的基礎知識是關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列實驗中,實驗材料與使用目的不相符的是( 。
實驗名稱實驗材料使用目的
A綠葉在光下制造有淀粉清水脫色
B觀察人的口腔上皮組織生理鹽水保細胞正常形態(tài)
C探究唾液對淀粉的消化作用碘液檢測淀粉
D比較不同果蔬中維生素C的含量高錳酸鉀檢測維生素C的含量
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.人體每天必須從外界獲取一定的營養(yǎng)物質才能健康地生活.圖甲中曲線XYZ分別表示淀粉、脂肪、蛋白質在消化道中被消化的程度,圖乙表示血液依次流經1、2、3血管時,血液中某種物質含量的變化.請據(jù)圖回答:

(1)甲圖中曲線X代表淀粉的消化過程,淀粉最終在小腸消化成葡萄糖.
(2)蛋白質的化學性消化過程始于甲圖中C區(qū)域(填字母).區(qū)域D含有的消化液有胰液、腸液(至少填寫兩種).
(3)若圖乙中2代表流經肺泡處的毛細血管,則曲線能代表氧氣(氧氣或二氧化碳)含量的變化.若2代表流經小腸的毛細血管,則3內流淌的是含營養(yǎng)物質豐富的靜脈血.
(4)某人因交通事故導致下肢處的血管3受傷出血,則急救時應在遠心端壓迫止血.

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2.中國科學家屠呦呦因在青蒿(一種植物)中發(fā)現(xiàn)抗瘧“利器”--青蒿素獲得2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎,青蒿細胞內指導青蒿素形成的控制中心是( 。
A.細胞壁B.細胞核C.細胞質D.細胞膜

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.以下可以稱為一個生態(tài)系統(tǒng)的是(  )
A.福鼎太姥山B.古田翠屏湖里所有的魚
C.霞浦灘涂所有生物D.農田里所有農作物

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

19.為探究種子萌發(fā)的外部條件,某校生物課外活動小組同學設計如下實驗方案:
(一)【方法步驟】

種子所處的環(huán)境
110粒相同種子,不放水,置于溫暖處
210粒相同種子,放少量水,置于溫暖處
310粒相同種子,放少量水,置于冰箱保鮮層
410粒相同種子,放過量水,置于溫暖處
(二)【實驗結果預測】
(1)一段時間后,只有2號瓶中的種子會萌發(fā)成幼苗,而其他瓶中的種子不會萌發(fā).
(三)【部分實驗結果的分析與結論】
(2)根據(jù)2和4號瓶實驗結果對比分析,可以說明種子萌發(fā)時需要充足的空氣.
(3)根據(jù)2號瓶和3號瓶實驗結果的對比分析,可以說明種子萌發(fā)時需要適宜的溫度.

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6.保護生物多樣性的根本措施是:保護生物的棲息環(huán)境、保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性;保護生物多樣性最有效的措施是建立自然保護區(qū).

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3.下列親屬中,與你屬于直系血親的是( 。
A.伯伯B.姑姑C.父親D.堂妹

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11.當顯微鏡的鏡頭受到污染時,除去污物的正確方法是( 。
A.用紗布擦B.用清潔劑清洗C.用餐巾紙擦D.用擦鏡紙擦

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