4．下列對(duì)作物栽培過(guò)程的敘述，科學(xué)合理的是（　　）
A．果農(nóng)常用嫁接技術(shù)來(lái)培育新品種
B．用種子繁殖能保持櫻桃的優(yōu)良特性，加快繁殖
C．增加溫室內(nèi)二氧化碳的濃度可提高大棚黃瓜的產(chǎn)量
D．在開(kāi)花季節(jié)放養(yǎng)蜜蜂，可以幫助風(fēng)媒花完成傳粉

分析 嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體．

解答 解：A、嫁接能保持接穗的優(yōu)良性狀，果農(nóng)不能用嫁接技術(shù)來(lái)培育新品種，錯(cuò)誤．
B、種子繁殖屬于有性生殖，用種子繁殖不能保持果樹(shù)原有的優(yōu)良性狀．故為保持櫻桃的優(yōu)良特性，加快繁殖速度，最好不用種子繁殖，錯(cuò)誤．
C、光合作用的原料是二氧化碳，條件是光，因此增加大棚內(nèi)二氧化碳濃度、延長(zhǎng)光照時(shí)間、合理密植都能夠提高光合作用的效率，進(jìn)而增加產(chǎn)量，正確．
D、在開(kāi)花季節(jié)放養(yǎng)蜜蜂，可以幫助蟲(chóng)媒花完成傳粉，錯(cuò)誤．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 此題涉及到的知識(shí)點(diǎn)較多，需對(duì)相關(guān)知識(shí)，理解掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．人的性染色體一般（　�。�
A．只存在于精子中B．只存在于卵細(xì)胞中
C．只存在于體細(xì)胞中D．存在于生殖細(xì)胞和體細(xì)胞中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列對(duì)綠色植物各種生理活動(dòng)的敘述中，不正確的是（　　）
A．在光照下只進(jìn)行光合作用和蒸騰作用，在黑暗中只進(jìn)行呼吸作用
B．樹(shù)“不怕空心，就怕剝皮”的原因是樹(shù)皮中有向下運(yùn)輸有機(jī)物的篩管
C．地瓜中儲(chǔ)存的淀粉不是從土壤中吸收來(lái)的，而是葉片光合作用制造的
D．氣孔是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．每年6月6日是世界愛(ài)眼日，小明想要了解我市中學(xué)生的近視情況應(yīng)該選用（　�。�
A．觀察法B．測(cè)量法C．實(shí)驗(yàn)法D．調(diào)查法

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是（　�。�
A．神經(jīng)系統(tǒng)由腦．脊髓以及它們發(fā)出的神經(jīng)組成
B．神經(jīng)元的功能是接受刺激，產(chǎn)生興奮，傳導(dǎo)興奮
C．“談虎色變”屬于復(fù)雜的反射
D．人體內(nèi)的腺體都能分泌激素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于動(dòng)物的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．鮑魚(yú)不是魚(yú)，而是軟體動(dòng)物B．鯊魚(yú)是魚(yú)，用腮呼吸
C．帶魚(yú)是魚(yú)，體內(nèi)有脊柱D．螃蟹和烏龜都是節(jié)肢動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖是雞卵的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖中卵細(xì)胞由⑤⑥⑧三部分構(gòu)成的（填標(biāo)號(hào)）
（2）在上述結(jié)構(gòu)中，決定新生命性狀的是圖中的[④]胚盤(pán)．胚胎發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)主要由卵黃提供（填標(biāo)號(hào)）
（3）與兩棲動(dòng)物的卵相比較，鳥(niǎo)卵更適應(yīng)陸地上的發(fā)育，是因?yàn)轼B(niǎo)卵有卵殼．
（4）從商場(chǎng)買(mǎi)回家的新鮮雞蛋一般都不能孵化出小雞，是因?yàn)闆](méi)有受精．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．HIV病毒不能被稱為生命系統(tǒng)的主要依據(jù)是（　�。�
A．僅由蛋白質(zhì)和核酸組成B．不能繁殖
C．沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生活D．能夠致病

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．某中學(xué)生物學(xué)科社團(tuán)小組在學(xué)習(xí)了“青蛙的生殖發(fā)育”后，開(kāi)展“各種污染物對(duì)青蛙受精卵卵化率的影響”的探究活動(dòng)．他采集了一定數(shù)量的青蛙受精卵．它們采集了一定數(shù)量的青蛙受精卵，以化肥、洗滌劑作為污染物，在魚(yú)缸中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察．
①他們作出的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是：各種污染物會(huì)降低青蛙受精卵孵化率；
②將3個(gè)魚(yú)缸中加入等量的清水，并編號(hào)1、2、3；在1、2號(hào)魚(yú)缸中分別放入一定量的化肥、洗滌劑；
③把青蛙受精卵分成三等份（各100粒），分別放入上述三個(gè)魚(yú)缸中，在相同適宜的環(huán)境中孵化．
回答下列問(wèn)題：
（1）青蛙的有性生殖方式為卵生（選填“卵生”或“胎生”）；青蛙的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育，發(fā)育過(guò)程包括受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙等階段．
（2）該實(shí)驗(yàn)方案中起對(duì)照作用的對(duì)照組的編號(hào)是3．
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)需要定時(shí)進(jìn)行觀察并做好記錄，你認(rèn)為他們記錄的內(nèi)容應(yīng)該是孵化蛙卵的數(shù)量．
（4）你認(rèn)為最符合假設(shè)愿望（支持假設(shè)）的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是3號(hào)缸中蛙卵的孵化率最高．

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