分析 (1)病原體是能引起人和動物傳染病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱.
(2)病毒是一類結(jié)構(gòu)十分簡單的微生物,它沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),主要有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成.
(3)預(yù)防傳染病的措施:控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.
(4)人體通過接種疫苗獲得的免疫屬于特異性免疫,屬于保護(hù)易感人群.
解答 解:(1)病原體是能引起人和動物傳染病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱.其中有細(xì)菌、病毒、真菌(如引起黃癬病的霉菌)、原蟲(如瘧原蟲)、蠕蟲(如蛔蟲)以及螨類(如疥螨)等.引起本次禽流感的病原體是H7N9病毒,病毒是一類結(jié)構(gòu)十分簡單的微生物,與其他生物相比,它沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),主要有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成.病毒不能獨立生活,只能寄生在其他生物的活細(xì)胞中.
(2)傳染病主要包括四個時期:潛伏期、初期、中期、后期,發(fā)病初期是細(xì)菌病毒等微生物大量繁殖最為活躍的時候,能夠大量的散播病原體,可以通過呼吸道和消化道以及其它方式排出體外,此時傳染性最強(qiáng).圖中②③④是切斷了病原體到達(dá)健康人的途徑,屬于預(yù)防傳染病的切斷傳播途徑.
(3)圖中5所示注射H1N1禽流感疫苗,免疫系統(tǒng)便會產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,使人體獲得對H1N1病毒的免疫力,但對H7N9禽流感病毒不起作用;由于這種免疫力是后天獲得的,并只對特定的病原體起作用,因此通過接種疫苗獲得的免疫屬于特異性免疫;
(4)進(jìn)行預(yù)防接種的目的是提高人們對某種傳染病的抵抗力,在傳染病的預(yù)防上屬于保護(hù)易感人群的措施.
故答案為:
(1)H7N9禽流感病毒;寄生;沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu).
(2)發(fā)病初期;切斷傳播途徑;
(3)不會;特異性免疫;
(4)保護(hù)易感人群
點評 該題考查了傳染病的預(yù)防措施、免疫的類型、病原體以及抗原、抗體的概念等知識.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 婚配方式 | 被調(diào)查家庭數(shù) | 子女 | |
無酒窩 | 有酒窩 | |||
第一組 | 無酒窩×無酒窩 | 48 | 52 | 0 |
第二組 | 有酒窩×有酒窩 | 88 | 22 | 66 |
第三組 | 有酒窩×無酒窩 | 160 | 52 | 108 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抵抗抗原的侵入 | B. | 識別和清除體內(nèi)的腫瘤細(xì)胞 | ||
C. | 清除體內(nèi)衰老、死亡或損傷的細(xì)胞 | D. | 促進(jìn)抗體的產(chǎn)生 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①③ | D. | ②④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因工程 | B. | 細(xì)胞工程 | C. | 微生物工程 | D. | 酶工程 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 顯性基因發(fā)生了作用 | B. | 染色體數(shù)目發(fā)生了變化 | ||
C. | 隱性基因發(fā)生了突變 | D. | 生活環(huán)境和條件有所不同 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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