16．抗生素的研制和使用使億萬人受益．下列生物中，可產(chǎn)生抗生素的是（　　）
A．青霉B．酵母菌C．大腸桿菌D．肺炎雙球菌

分析 抗生素是由真菌產(chǎn)生的、能殺死細(xì)菌的物質(zhì)，分析解答．

解答 解：A、青霉素是一種著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌產(chǎn)生的，可以治療多種細(xì)菌性疾�。蔄正確；
B、制作甜酒時(shí)要用到酵母菌，酵母菌是一種單細(xì)胞真菌，在無氧的條件下，酵母菌能分解糯米中的葡萄糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳．故B錯(cuò)誤；
C、把人胰島素基因注入大腸桿菌體內(nèi)，再將大腸桿菌放入發(fā)酵罐中進(jìn)行大規(guī)模培養(yǎng)，可以通過大腸桿菌生產(chǎn)胰島素，故C錯(cuò)誤；
D、肺炎雙球菌是一種致病菌，能使人患肺炎；故D錯(cuò)誤．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 掌握真菌等與人類生活的關(guān)系，了解抗生素的概念以及相關(guān)的內(nèi)容，就能解答本題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是細(xì)菌的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題
（1）F是細(xì)菌的鞭毛，它使細(xì)菌能夠運(yùn)動(dòng)．
（2）字母B所代表的結(jié)構(gòu)能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)菌細(xì)胞
（3）細(xì)菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上與動(dòng)植物細(xì)胞的主要區(qū)別是沒有成型的細(xì)胞核，它的遺傳物質(zhì)是[A]DNA．屬于原核生物（原核或真核）
（4）與植物細(xì)胞相比，細(xì)菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒有葉綠體，大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，并把有機(jī)物分解為簡單的無機(jī)物，所以細(xì)菌生活的營養(yǎng)方式為異養(yǎng)（選自養(yǎng)或異養(yǎng)）它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．
（5）細(xì)菌的繁殖方式是分裂生殖．當(dāng)外界環(huán)節(jié)惡劣時(shí)細(xì)菌會(huì)以芽孢的形式度過不良環(huán)境
（6）細(xì)菌有三種基本形態(tài)，例如能引發(fā)扁桃體炎的金黃色葡萄球菌呈球狀，大腸桿菌呈桿狀，小螺菌呈螺旋狀．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于染色體的敘述中，不正確的是（　�。�
A．每條染色體上都有多個(gè)基因
B．同種生物的受精卵與體細(xì)胞的染色體數(shù)目相同
C．性染色體只存在于精子或卵細(xì)胞中
D．同種生物的精子和卵細(xì)胞的染色體數(shù)目都比體細(xì)胞中少一半

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．在進(jìn)化過程中節(jié)肢動(dòng)物出現(xiàn)了身體和附肢分節(jié)現(xiàn)象，動(dòng)物的身體分節(jié)的意義是（　�。�
A．有利于人類的利用B．有利于呼吸和生殖
C．有利于美觀D．有利于靈活運(yùn)動(dòng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11． 如圖是動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）表示植物細(xì)胞的是圖1，判斷依據(jù)是該細(xì)胞有[①]細(xì)胞壁．
（2）切西瓜時(shí)流出的紅色汁液主要來自于[⑤]液泡結(jié)構(gòu)
（3）動(dòng)、植物細(xì)胞都具有的，能夠控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)進(jìn)出的是[②]細(xì)胞膜．
（4）細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí)，首先變化而且變化最明顯的是[④]細(xì)胞核．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．在餐館吃飯時(shí)，有些人愿意使用一次性筷子而不愿使用消毒筷，他們認(rèn)為一次性筷子沒有人用過，要比消毒筷衛(wèi)生，事實(shí)真的是這樣嗎？小明同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)過程補(bǔ)充完整，并分析回答問題
（1）在培養(yǎng)皿中配制含細(xì)菌所需要的各種營養(yǎng)成分的培養(yǎng)基
（2）將培養(yǎng)皿進(jìn)行高溫處理，將培養(yǎng)皿分別標(biāo)記為甲和乙
（3）用無菌棉棒擦拭一次性筷子后在甲中培養(yǎng)基上輕輕的涂抹，然后用無菌棉棒擦拭一次性筷子后在乙中培養(yǎng)基上輕輕的涂抹，此過程叫做接種．
（4）將兩個(gè)培養(yǎng)皿放入恒溫箱進(jìn)行培養(yǎng)．
（5）定時(shí)觀察并記錄
（6）推測實(shí)驗(yàn)結(jié)果：如果甲培養(yǎng)基上的菌群數(shù)量多，說明消毒筷更衛(wèi)生；如果乙培養(yǎng)基上的菌群數(shù)量多，說明一次性筷子更衛(wèi)生．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．如圖所示表示將葉片制成切片，在顯微鏡下觀察到葉片的結(jié)構(gòu)圖．請(qǐng)據(jù)圖分析回答．
（1）在圖中，植物體與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換的門戶是[B]氣孔．
（2）在圖中，與莖的輸導(dǎo)組織相連的是葉片里的[A]葉脈．
（3）細(xì)胞中的葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的場所，也是將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)
能的能量轉(zhuǎn)換器．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．圖表示生物的某些生理活動(dòng)之間的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖中①表示光合作用，物質(zhì)A表示水，物質(zhì)B表示有機(jī)物．
（2）圖中a表示線粒體，是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞呼吸作用的主要場所．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．春天播種以后，農(nóng)民通常用塑料薄膜覆蓋地面，其目的是（　　）
A．防風(fēng)吹雨打B．提高土壤氧氣含量
C．提高土壤溫度和濕度D．防止蟲害

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