15.把下列的人物和相關(guān)的事件用線連起來(lái)

分析 生物學(xué)歷史解答時(shí)可以從生物學(xué)家的成就、貢獻(xiàn)方面來(lái)切入.

解答 解:(1)林奈在研究了大量動(dòng)植物的基礎(chǔ)上,根據(jù)生物的特征,于1735年在《自然系統(tǒng)》一書(shū)中提出了自己的分類(lèi)系統(tǒng),并將當(dāng)時(shí)所知的所有動(dòng)植物幾乎都安排在這個(gè)系統(tǒng)中.林耐的另一重要貢獻(xiàn)就是他堅(jiān)持使用的廣泛傳播了“雙名制”,即對(duì)易物種的命名都包括該物種的屬名和種名.這種雙名制使得過(guò)去混亂的動(dòng)植物名稱(chēng)歸于統(tǒng)一.所以,林奈被稱(chēng)為“分類(lèi)學(xué)之父”.
(2)達(dá)爾文是英國(guó)生物學(xué)家,進(jìn)化論的奠基人,在探究生物進(jìn)化奧秘的過(guò)程中,具有重要貢獻(xiàn),提出了“自然選擇學(xué)說(shuō)”,提出了進(jìn)化論,被稱(chēng)為“生物學(xué)領(lǐng)域的牛頓”.
(3)英國(guó)醫(yī)生威廉•哈維哈維指出:人體內(nèi)的血液是循環(huán)流動(dòng)的,從心臟流出,經(jīng)動(dòng)脈血管,流入靜脈血管,重新返回心臟.他將這一血液循環(huán)本質(zhì)寫(xiě)入《動(dòng)物心血運(yùn)動(dòng)的研究》一書(shū).恩格斯如此高度評(píng)價(jià)哈維:“哈維由于發(fā)現(xiàn)了血液循環(huán)而把生理學(xué)(人體生理學(xué)和動(dòng)物生理學(xué))確立為科學(xué)”,哈維亦因此被譽(yù)為近代生理學(xué)之父、
(4)根據(jù)各方面對(duì)DNA研究的信息和自己的研究和分析,沃森和克里克得出一個(gè)共識(shí):DNA是一種雙鏈螺旋結(jié)構(gòu).
故答案為:

點(diǎn)評(píng) 一些科學(xué)家的稱(chēng)謂可結(jié)合著具體的成就掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

5.如圖的是哺乳動(dòng)物分化的牙齒請(qǐng)回答

圖甲是兔的牙齒,原因是它沒(méi)有犬齒.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.請(qǐng)閱讀以下材料后回答相關(guān)問(wèn)題:
我國(guó)部分地區(qū)發(fā)生的嬰幼兒手足口病是由病毒引起的腸道傳染病,病人和隱性感染者都能感染他人.該病患者大多有呼吸道癥狀和口腔粘膜皰疹及手、足、臀、膝部丘疹,個(gè)別患者可引起心肌炎等多種并發(fā)癥.據(jù)專(zhuān)家介紹,由上述病毒引發(fā)的病人康復(fù)以后會(huì)具備相應(yīng)的免疫力,但還可能被其他病毒感染.
(1)引起手足口病的病原體依靠自我復(fù)制方式進(jìn)行生殖.
(2)上述疾病的傳染源為病人和隱性感染者.
(3)感染過(guò)以上疾病的人康復(fù)后不會(huì)再次感染此病毒,這屬于特異性免疫,原因是體內(nèi)已產(chǎn)生抗體.
(4)從免疫學(xué)角度分析,實(shí)行計(jì)劃免疫是預(yù)防傳染病大面積流行的最好辦法.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列不屬于生物的特征的是( 。
A.能進(jìn)行新陳代謝B.能夠運(yùn)動(dòng)C.能夠繁殖后代D.能夠生長(zhǎng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.“螳螂捕蟬,黃雀在后”描述的是( 。
A.捕食B.互助C.競(jìng)爭(zhēng)D.求偶爭(zhēng)對(duì)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列幾組生物中,細(xì)胞中都有成形細(xì)胞核的一組是(  )
A.酵母菌、蘑菇、青霉B.痢疾桿菌、甲烷菌、酵母菌
C.流感病毒、結(jié)核桿菌、木耳D.花菇、草菇、艾滋病毒

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列屬于學(xué)習(xí)行為的是( 。
A.海豚表演節(jié)目B.母雞下蛋C.蜘蛛結(jié)網(wǎng)D.蜜蜂采蜜

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如表為某同學(xué)探究“溫度對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),但還不夠完善,下列對(duì)其修改正確的是( 。
位置鼠婦光照溫度濕度
紙盒左邊側(cè)20只明亮15℃適宜
紙盒右邊側(cè)20只陰暗30℃適宜
A.左右兩側(cè)鼠婦的數(shù)量可以不同B.左右兩側(cè)都應(yīng)保持30℃
C.左右兩側(cè)都應(yīng)保持在陰暗環(huán)境中D.左右兩側(cè)可以濕度不同

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.請(qǐng)根據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)模式圖(圖1)及視野中觀察到的圖象(圖2)回答問(wèn)題:

(1)使用顯微鏡的正確步驟是①③②④⑤(填序號(hào)).
①將顯微鏡從鏡箱中取出并安放
②轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡,從目鏡中看見(jiàn)白亮的視野
③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔
④將制作好的玻片標(biāo)本放到載物臺(tái)上,將觀察物正對(duì)通光孔,用壓片夾壓住
⑤調(diào)節(jié)粗、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋等結(jié)構(gòu)看清物像
(2)用顯微鏡觀察裝片的重要環(huán)節(jié)是對(duì)光,具體操作時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)[③]使[④]物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔,用左眼注視目鏡,雙手轉(zhuǎn)動(dòng)[⑨]反光鏡進(jìn)行對(duì)光.
(3)用顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),若物像模糊不清,可轉(zhuǎn)動(dòng)[⑫]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更清晰;所見(jiàn)視野如圖2,欲使C細(xì)胞移到視野中央,載玻片應(yīng)向右上方移動(dòng).
(4)上述操作中,發(fā)現(xiàn)視野中有污物B存在.移動(dòng)裝片污物不動(dòng),換上40×物鏡后,污物仍不動(dòng).但換上16×目鏡后,污物消失,說(shuō)明污物在目鏡上.
(5)用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí),若是在光線很強(qiáng)的條件下,為了控制進(jìn)光量,應(yīng)選用較小的光圈(填“大”或“小”)和平面反光鏡(填“平面”或“凹面”).

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