11.雷迪最終是如何證明“腐肉不能自發(fā)生蛆,蛆來自蠅卵”的(  )
A.通過用新鮮肉塊與煮熟肉塊進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)
B.通過用新鮮肉塊與腐肉塊進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)
C.通過讓肉塊和空氣接觸與不和空氣接觸進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)
D.將兩塊肉分別放入有紗網(wǎng)罩住的瓶和開口瓶中進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)

分析 微生物不是自然發(fā)生的,而是由原來已經(jīng)存在的微生物產(chǎn)生的.探究實(shí)驗(yàn)要設(shè)置對照實(shí)驗(yàn),只有通過對比才能得出科學(xué)的結(jié)論,結(jié)論才具有說服力.

解答 解:意大利醫(yī)生雷迪不相信腐肉能生蛆,設(shè)計了如下兩組實(shí)驗(yàn):甲組:用軟木塞密封瓶口,腐肉不能接觸蒼蠅;乙組:無蓋,蒼蠅能接觸腐肉.過一段時間后,乙組腐肉生蛆了,甲組腐肉沒有生蛆.因此,雷迪認(rèn)為蛆是由蒼蠅的卵孵化成的.許多人對雷迪的實(shí)驗(yàn)設(shè)計持有異議.為此,雷迪加以改進(jìn),用紗網(wǎng)代替軟木塞罩住瓶口,如圖:丙組取代甲組進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:乙瓶的腐肉生蛆了,丙瓶的腐肉沒有生蛆,D正確.
故選:D

點(diǎn)評 解此題的關(guān)鍵是確定變量,設(shè)置對照實(shí)驗(yàn),掌握實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省肥城市七年級上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物與環(huán)境的說法不正確的是( )

A.“萬物生長靠太陽”說明了生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的能量最終來源于太陽

B.“雨露滋潤禾苗壯”主要體現(xiàn)了生物對環(huán)境的適應(yīng)

C.正常情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的

D.“大魚吃小魚,小魚吃蝦米”中,若水體受到污染,則大魚體內(nèi)有害物質(zhì)含量最多

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.卵黃表面中央有胚盤,它是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.一病人下肢受傷后發(fā)炎,通過在手腕處靜脈注射藥物進(jìn)行治療,藥物到達(dá)傷口處所經(jīng)過的循環(huán)路徑正確的是(  )
①肺動脈 ②肺靜脈 ③上腔靜脈 ④下腔靜脈 ⑤右心房
⑥左心房 ⑦右心室 ⑧肺部毛細(xì)血管網(wǎng) ⑨左心室 ⑩主動脈.
A.③④⑥⑨⑤①⑦⑧⑩B.④⑤⑦①⑧②⑥⑨⑩C.③⑤⑦①⑧②⑥⑨⑩D.④⑥⑦⑤①⑧②⑨⑩

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

6.現(xiàn)代類人猿包括長臂猿、猩猩、大猩猩和黑猩猩.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

16.在消化液的作用下,淀粉最終分解為葡萄糖;蛋白質(zhì)最終分解為氨基酸;脂肪最終分解為甘油和脂肪酸.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖是人體膝跳反射示意圖,請據(jù)圖回答下列問題
(1)圖中代表神經(jīng)元胞體集中的部分是2脊髓灰質(zhì).
(2)圖中代表神經(jīng)元突起來聚集的部分是1白質(zhì).
(3)圖中代表效應(yīng)器和感受器的番號分別是4、5.
(4)請用圖中番號和箭頭表示膝跳反射的神經(jīng)沖動傳導(dǎo)途徑5→6→2→3→4.
(5)神經(jīng)系統(tǒng)就是通過每一個具體的反射活動來實(shí)現(xiàn)其調(diào)節(jié)功能,所以反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.中考綜合素質(zhì)評價設(shè)置“體育與健康”考試,可促進(jìn)學(xué)生平時加強(qiáng)鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì)、全面發(fā)展.下面是與“體育與健康”考試有關(guān)的一些問題,請結(jié)合相關(guān)生物學(xué)知識分析回答.
(1)跳繩測試后,有同學(xué)發(fā)現(xiàn)呼吸加深加快了,此時在他肺部發(fā)生的氣體交換是肺與外界之間以及肺泡與血液之間.經(jīng)過肺部氣體交換血液的變化是靜脈血變成動脈血.該過程獲得的氧氣最終到達(dá)組織細(xì)胞.
(2)長跑測試開始,同學(xué)們聽到發(fā)令槍響迅速起跑,完成該活動的聽覺感受器(對聲波敏感的細(xì)胞)位于內(nèi)耳的耳蝸中.這些對聲波敏感的細(xì)胞,將聲音信息通過聽神經(jīng)傳遞給了大腦皮層的一定區(qū)域,人就產(chǎn)生了聽覺.某同學(xué)參加完長跑測試,出現(xiàn)面色蒼白、頭暈、心慌等癥狀.該同學(xué)告訴老師,他前段時間做了務(wù)常規(guī)檢查,血液中血紅蛋白含量過低,由此判斷他可能患有貧血病,平時需多吃一些含蛋白質(zhì)和鐵豐富的食物.
(3)身高、標(biāo)準(zhǔn)體重測試時,有的同學(xué)或過于消瘦、或體重超標(biāo).請你來做營養(yǎng)師,針對不達(dá)標(biāo)的同學(xué),提出一條有關(guān)飲食習(xí)慣方面的合理化建議.不偏食、不挑食
(4)某同學(xué)參加完測試,在學(xué)校小商店買了一袋餅干吃.餅干中的部分淀粉類物質(zhì),首先被唾液中的唾液淀粉酶初步分解,淀粉最終在小腸中被徹底分解成葡萄糖.
從食品安全的角度來分析,購買袋裝食品重點(diǎn)關(guān)注包裝袋上生產(chǎn)日期等信息.(答出一點(diǎn)即可)

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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年遼寧省凌海市七年級上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者主要是指( )

A.進(jìn)行生產(chǎn)創(chuàng)造的人類

B.以捕捉其他生物為食的動物

C.能利用光能,制造有機(jī)物的植物

D.能分解動植物遺體,在物質(zhì)循環(huán)中起作用的細(xì)菌、真菌等

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