13．昆蟲的生殖發(fā)育過程中有“蛻皮”現(xiàn)象，其目的是為了滿足自身生長的需要．

分析 昆蟲的生殖屬于有性生殖，體表有外骨骼，在生長過程中要退去外骨骼，這就是“蛻皮”．

解答 解：昆蟲生活在陸地上，為適應(yīng)陸地干燥的環(huán)境，昆蟲的身體表面有堅硬的外骨骼，可以起到保護(hù)和支持內(nèi)部的柔軟器官，防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)．但外骨骼不能隨著蝗蟲身體的長大而長大，在生長發(fā)育過程中，有脫掉原來的外骨骼的現(xiàn)象，這就是蛻皮，昆蟲的生殖發(fā)育過程中有“蛻皮”現(xiàn)象，其目的是為了滿足自身生長的需要．
故答案為：為了滿足自身生長的需要

點評 知道外骨骼不能隨著蝗蟲身體的長大而長大是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)描述中正確的是（　�。�
A．細(xì)胞是所有生物結(jié)構(gòu)的基本單位
B．幼年時期，垂體分泌的生長激素不足會患呆小癥
C．冬泳時運動員生理上可能會出現(xiàn)甲狀腺激素分泌減少，皮膚血管舒張等變化
D．嫁接、植物組織培養(yǎng)、克隆羊、酵母菌出芽生殖均屬于無性生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．對于無性生殖的描述錯誤的是（　�。�
A．親代都不能產(chǎn)生生殖細(xì)胞B．不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合
C．新個體是母體的直接延續(xù)D．子代保持母體的優(yōu)良形狀

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．科學(xué)家們將男人、女人體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理，形成了下列的排序圖．請分析回答：
（1）從圖中可以看出，在人的體細(xì)胞中，染色體是成對存在的．
（2）根據(jù)染色體組成可以判斷，甲為女性的染色體組成，乙為男性的染色體組成．
（3）若甲、乙是一對夫婦，第一胎生的是女孩，假如他們再生第二胎，生男孩的可能性約為50%．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．傳說公元前202年，項羽逃到烏江邊，看見張良用螞蟻排成“霸王自刎烏江”六個大字，氣得拔劍自刎．螞蟻能按照人的設(shè)計圍成大字，此行為是動物的（　�。�
A．學(xué)習(xí)行為B．先天性行為C．取食行為D．防御行為

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．有關(guān)生物變異的問題．
（1）生物的變異有些是可遺傳的，有些是不可遺傳的．可遺傳的變異是指生物體能遺傳給后代的變異．這是由遺傳物質(zhì)發(fā)生變化而引起的．
（2）不可遺傳的變異是指生物體在不同環(huán)境下產(chǎn)生的變異，這種變異一般只表現(xiàn)在當(dāng)代而不會遺傳下去．
（3）在自然界中，每種生物都有可能產(chǎn)生變異．對于生物自身來說，有的變異有利于生物的生存，如有利變異；有的變異則不利于生物的生存，如不利變異．
（4）地球上的環(huán)境是變化多端的，如果生物不發(fā)生變異，就不能適應(yīng)不斷變化著的生活環(huán)境．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．某同學(xué)因意外需要輸血，已知該同學(xué)為B型血，應(yīng)以輸入何種血型的血為原則（　�。�
A．B型B．AB型C．A型D．O型

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．如表是“探究子葉的不同處理對花生幼苗的影響”的實驗結(jié)果．
組別子葉處理株高（cm）主根長度（cm）須根葉片數(shù)
a組保留兩片10.118.25發(fā)達(dá)26
b組保留一片7.214較發(fā)達(dá)19
c組去除兩片0.83.8極少9
分析該實驗，下列敘述不正確的是（　�。�
A．該探究實驗的變量是子片的數(shù)量
B．該探究實驗用來證明子葉的主要功能
C．共有兩組對照實驗
D．a是實驗組，b、c是對照組

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．科學(xué)假說在科學(xué)發(fā)現(xiàn)中起著重要作用，但需要相應(yīng)的現(xiàn)象或證據(jù)支持．有以下實例：
①所有星系都在遠(yuǎn)離地球而去，星系越遠(yuǎn)退行的速度越快-大爆炸宇宙論②《圣經(jīng)》中關(guān)于天堂、人間、地獄的說法-哥白尼的“日心說”③大西洋兩岸大陸輪廓的可拼合性-板塊學(xué)說④發(fā)現(xiàn)了處于爬行類和鳥類過渡類型的始祖鳥化石-達(dá)爾文進(jìn)化論⑤地球有晝夜更替現(xiàn)象-地球是一個球體．以上現(xiàn)象與假說對應(yīng)的有（　�。�
A．①②③B．②③④C．①③④D．①④⑤

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同步練習(xí)冊答案