1．生產(chǎn)沼氣利用的是（　�。�
A．酵母菌B．青霉菌C．甲烷細(xì)菌D．乳酸菌

分析 微生物的發(fā)酵具有重要的意義，如利用甲烷桿菌發(fā)酵能分解人糞尿、秸稈中的有機(jī)物，生產(chǎn)沼氣．

解答 解：在生活污水和工業(yè)廢水中有很多有機(jī)物，可以被細(xì)菌利用，在無(wú)氧的環(huán)境中，一些桿菌和甲烷菌等細(xì)菌通過(guò)發(fā)酵把這些物質(zhì)分解，產(chǎn)生甲烷，可以燃燒，用于照明、取暖等，是一種清潔的能源，C正確．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 分解有機(jī)物產(chǎn)生甲烷，用的是甲烷桿菌．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．生物興趣小組為了探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，設(shè)計(jì)了如下四個(gè)裝置，請(qǐng)回答：

（1）每個(gè)燒杯均放有20粒干燥的綠豆種子而不是1粒種子，其目的是避免偶然性、減少誤差．
（2）A和B可形成一組對(duì)照，變量是水，除了A和B可形成一組對(duì)照外，請(qǐng)你再找出圖中可形成對(duì)照的任意一組：B、C，它們之間的變量是光．
（3）根據(jù)種子萌發(fā)的外界條件，請(qǐng)預(yù)測(cè)哪些裝置中的種子能夠萌發(fā)：B、C．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列屬于節(jié)肢動(dòng)物的是（　�。�
A．蚯蚓B．蜜蜂C．蛔蟲D．草履蟲

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

9．觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，發(fā)現(xiàn)視野較暗時(shí)，一方面可通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，讓凹（平、凹）面鏡對(duì)準(zhǔn)光源，另一方面還可轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，讓大（大、小）光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列不屬于腔腸動(dòng)物的是（　�。�
A．水母B．海蜇C．珊瑚蟲D．豬肉絳蟲

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．小明同學(xué)在顯微鏡下看到一些細(xì)胞，他判斷觀察到的是植物細(xì)胞的依據(jù)是（　�。�
A．細(xì)胞壁  液泡B．細(xì)胞質(zhì)  細(xì)胞核C．細(xì)胞膜  線粒體D．細(xì)胞膜  細(xì)胞質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

13．動(dòng)物的各種行為都與其生活環(huán)境相適應(yīng)的，對(duì)動(dòng)物的生存和繁殖有重要作用．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．在觀察蠶豆葉下表皮實(shí)驗(yàn)時(shí)，王剛同學(xué)用顯微鏡先后在視野中看到了下列不同的物像效果，如圖所示．請(qǐng)回答．

（1）顯微鏡結(jié)構(gòu)中，A的名稱是目鏡，C的名稱是物鏡．
（2）如果王剛用目鏡10X，物鏡10X進(jìn)行觀察，則物像被放大了100倍．
（3）王剛在實(shí)驗(yàn)中，觀察到的效果由甲變成乙，他應(yīng)將裝片向右下方移動(dòng)．觀察效果由乙變成丙，他應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[D]（填圖號(hào)序號(hào)）．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．珊瑚蟲身體微小，口周圍長(zhǎng)著許多小觸手，用來(lái)捕獲海洋中的微小生物．它們能吸收海水中的礦物質(zhì)來(lái)建造外殼，以保護(hù)身體．珊瑚蟲大多群居生活，蟲體一代代死去，而它們分泌的外殼卻年深日久的堆積在一起，慢慢形成了千姿百態(tài)的珊瑚，進(jìn)而形成珊瑚礁．珊瑚蟲體內(nèi)有藻類植物和它共同生活，這些藻類植物靠珊瑚蟲排出的廢物生活，同時(shí)給珊瑚蟲提供氧氣．藻類植物需要陽(yáng)光和溫暖的環(huán)境才能生存，珊瑚堆積得越高，越有利于藻類的生存．大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊瑚島，給魚類創(chuàng)造了良好的生存環(huán)境．
請(qǐng)你回答：
（1）珊瑚和珊瑚蟲都是生物嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由．
（2）珊瑚蟲一般生長(zhǎng)在溫暖的淺水區(qū)，這是為什么？

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案