分析 (1)種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).
解答 解:(1)1粒種子會(huì)有偶然性,誤差較大,實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說(shuō)明一般性.所用種子的數(shù)量要多,因?yàn)檫@樣可以減少其他因素的影響而導(dǎo)致的誤差,排除偶然性,增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的可靠性.因此“每個(gè)燒杯均放有20粒干燥的綠豆種子而不是1粒種子”,其目的是“避免偶然性、減少誤差”.
(2)A和B除水不同外,其他條件如種子數(shù)量、溫度、光都相同,因此A和B可形成一組對(duì)照,變量是水;“除了A和B可形成一組對(duì)照外”,圖中可形成對(duì)照的任意一組:如B、C,它們之間的變量是光(或B、D,它們之間的變量是溫度).
(3)A裝置缺乏一定的水分,種子不萌發(fā);B、C裝置都具備了種子萌發(fā)的外界條件,種子萌發(fā);D裝置溫度不適宜,種子不萌發(fā).因此“根據(jù)種子萌發(fā)的外界條件”,預(yù)測(cè)B、C裝置中的種子能夠萌發(fā).
故答案為:(1)避免偶然性、減少誤差
(2)水;B、C;光
(3)B、C
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對(duì)照試驗(yàn)中變量的惟一性.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 是變溫動(dòng)物 | |
B. | 既能生活在水中,又能生活在陸地上的動(dòng)物 | |
C. | 青蛙的生殖和發(fā)育離不開(kāi)水 | |
D. | 脊椎動(dòng)物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
液體 | 水 | 蛋白質(zhì) | 葡萄糖 | 尿素 | 尿酸 | 無(wú)機(jī)鹽 |
甲 | 97 | 0 | 0.1 | 0.03 | 0.004 | 0.9 |
乙 | 95 | 0 | 0 | 1.8 | 0.05 | 1.1 |
丙 | 92 | 7.5 | 0.1 | 0.03 | 0.004 | 0.9 |
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