10．建設(shè)生態(tài)家園包括注重環(huán)保和健康生活．

分析 保護(hù)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展．做到人與自然和諧發(fā)展就要合理開(kāi)發(fā)、利用資源，保護(hù)生態(tài)平衡．

解答 解：建設(shè)生態(tài)家園沒(méi)有固定的模式，由于人類的活動(dòng)大多對(duì)環(huán)境造成了破壞，所以建設(shè)生態(tài)家園應(yīng)注重環(huán)保和健康生活為根本出發(fā)點(diǎn)．
故答案為：注重環(huán)保、健康生活

點(diǎn)評(píng) 了解人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)開(kāi)始消化的先后順序依次是（　　）
A．淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)B．淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪
C．蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪D．脂肪、淀粉、蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．在人體血液中能夠吞噬病菌的細(xì)胞是（　�。�
A．紅細(xì)胞B．白細(xì)胞C．血小板D．紅細(xì)胞和白細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．閱讀下面文章，然后回答問(wèn)題
2010年底，中國(guó)總?cè)丝跒?3.397億，占世界總?cè)丝诘?1%．由于人口基數(shù)大，盡管推行計(jì)劃生育，每年凈增人口仍達(dá)到1300萬(wàn)左右．同時(shí)，人口分布極不平衡，94%的人口聚居在占全國(guó)總面積43%的東南部，鄉(xiāng)村人口占70.63%，城市化水平較低．中國(guó)的耕地占世界的7%，人均占有0.078%公頃，是世界人均水平的四分之一，人均淡水資源也只占有世界水平的四分之一．
（1）我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家，當(dāng)今人口現(xiàn)狀的特點(diǎn)是：人口基數(shù)大，新增人口多，農(nóng)村人口多，年齡結(jié)構(gòu)老齡化的速度快，人口的分布不均衡，人口素質(zhì)偏低．
（2）結(jié)合當(dāng)今人口現(xiàn)狀，說(shuō)明我國(guó)為什么將計(jì)劃生育列為基本國(guó)策？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)腔腸動(dòng)物的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．某些腔腸動(dòng)物可作為人類的食物，如加工后的海蜇
B．珊瑚蟲(chóng)分泌形成的珊瑚礁可加固海岸，為海底的某些魚(yú)類提供棲息場(chǎng)所
C．水母、�？⒑Ｄ懚紝儆谇荒c動(dòng)物
D．由于人類的過(guò)度采挖，環(huán)境污染等導(dǎo)致珊瑚礁大量死亡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．豆角兩側(cè)堅(jiān)韌的“筋”，橘子瓣上的“絲絡(luò)”，老絲瓜的“絲瓜瓢”．實(shí)際上是（　�。�
A．胞間連皮B．細(xì)胞厚壁
C．果皮D．果實(shí)里的導(dǎo)管和篩管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖1所示桑蠶的不同發(fā)育時(shí)期，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）從整個(gè)過(guò)程來(lái)看，家蠶的個(gè)體發(fā)育屬于完全變態(tài)．
（2）課外養(yǎng)蠶小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，蠶的幼蟲(chóng)有的是黃足的，有的是白足的，這種現(xiàn)象生物學(xué)成為變異．黃足蠶結(jié)黃繭，白足蠶結(jié)白繭．“作繭自縛”這種行為是由遺傳物質(zhì)決定的．
（3）課外養(yǎng)蠶小組的同學(xué)選擇不同性狀的幼蠶進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表：
組合親代性狀子一代性狀
1黃足×黃足黃足
2黃足×黃足黃足、白足
3白足×白足白足
則根據(jù)組合2可以判斷，這對(duì)相對(duì)性狀中白足是隱性性狀．
（4）為了測(cè)定黃足蠶的基因型，從理論上較為合理的方法是：選用純合基因的蠶與之交配，根據(jù)產(chǎn)生后代蠶足的性狀即可判斷．若產(chǎn)生的后代全是黃足蠶，則該黃足蠶的基因組成（相對(duì)性狀的基因用A、a表示）是AA與Aa；若產(chǎn)生的后代既有黃足蠶又有白足蠶，則該黃足蠶的基因組成可能是Aa與Aa，其子代黃足蠶和白足蠶的比例是3：1．
（5）請(qǐng)?jiān)趫D2坐標(biāo)系內(nèi)完善2組雜交組合的子一代不同性狀比例的柱狀圖．
（6）2008年，我國(guó)的桑蠶育種專家將水母的綠色熒光蛋白基因轉(zhuǎn)移到桑蠶的體內(nèi)，培育出吐綠色熒光蠶絲的新品種．這項(xiàng)現(xiàn)代生物技術(shù)稱為轉(zhuǎn)基因技術(shù)，這個(gè)事例說(shuō)明基因與性狀的關(guān)系是基因控制性狀．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

19．科學(xué)探究的一般步驟提出問(wèn)題，作出假設(shè)，制定計(jì)劃，實(shí)施計(jì)劃，得出結(jié)論，表達(dá)和交流．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．把左邊的內(nèi)容和右邊的內(nèi)容用連線正確匹配：

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同步練習(xí)冊(cè)答案