在水稻田中大量捕殺青蛙,會(huì)造成水稻減產(chǎn),其主要原因是
A.植被被破壞B.食物鏈被破壞C.水稻無(wú)法授粉D.物質(zhì)不能循環(huán)
B

試題分析:青蛙捕食稻田昆蟲,稻田昆蟲以水稻為食。如果大量捕殺青蛙,稻田昆蟲會(huì)因失去天敵而大量繁殖,從而使水稻減產(chǎn)。所以水稻減產(chǎn)的主要原因不是植被被破壞,故A錯(cuò);而是食物鏈被破壞,故B正確;不是水稻無(wú)法授粉,故C錯(cuò);不是物質(zhì)不能循環(huán),故D錯(cuò)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

“魚兒離不開”對(duì)這句話最恰當(dāng)?shù)慕忉屖牵ā 。?table style="margin-left:0px;width:650px;">A.生物生存依賴環(huán)境B.生物生存適應(yīng)環(huán)境C.生物生存影響環(huán)境D.生物的生存改變環(huán)境

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

冬天青蛙要冬眠(  )
A.生物能適應(yīng)環(huán)境B.青蛙不適應(yīng)寒冷環(huán)境
C.生物能影響環(huán)境D.生物要休息

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

       性微生物是生態(tài)系統(tǒng)的分解者,對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中的       循環(huán)起著不可替代的作用。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列分別屬于生產(chǎn)者和消費(fèi)者的一組是
A.陽(yáng)光和水稻B.蘑菇和人C.桑和家蠶D.小麥和真菌

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

典故“螳螂捕蟬,黃雀在后”,請(qǐng)依據(jù)這一生態(tài)情景,分別將黃雀、柳樹、螳螂和蟬用箭頭表示出它們之間的食物關(guān)系:                             

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某草原生態(tài)系統(tǒng)中生活著狐、蛇、鷹等多種生物,請(qǐng)根據(jù)圖1、圖2提供的信息回答下列問題:

(1)圖1是該草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,方框中的生物可能是      (填“老虎”、“兔子”)
(2)圖2中的甲、乙、丙各表示植物、草食性動(dòng)物、肉食性動(dòng)物三類生物中的一類,甲對(duì)應(yīng)的生物類別是      
(3)如果人類大量捕殺鷹,則短時(shí)間內(nèi)數(shù)量一定減少的動(dòng)物是       

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:判斷題

生物圈的范圍包括大氣圈的底部、水圈的表面和巖石圈的大部.   

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的四種生物構(gòu)成了一條食物鏈,在某一時(shí)間它們的相對(duì)數(shù)量關(guān)系如圖所示。下列說(shuō)法肯定不正確的是( 。
A.該食物鏈可表示為丙→甲→乙→丁
B.若乙的數(shù)量增加,短期內(nèi),丙、丁的數(shù)量會(huì)增加,甲的數(shù)量會(huì)下降
C.丙固定的太陽(yáng)能是食物鏈中各種生物的能量來(lái)源
D.甲和乙是消費(fèi)者,丁是分解者

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