(2015秋•宜賓期末)“春種一粒粟,秋收萬顆子”植物在春天播種,夏天生長,秋天收獲.如圖是菜豆種子萌發(fā)成幼苗、開花結(jié)果的各階段示意圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)①是大豆種子,其主要部分是 ,它是新植物的幼體.我們所食用的豆腐主要來源于其種子結(jié)構(gòu)中的 所儲存的營養(yǎng).

(2)從①到③的過程中,根是由種子中的 發(fā)育而來.根吸收水和無機鹽的主要部位是根尖的 ,該部位的特點是生有大量根毛.根吸收水分主要是通過輸導(dǎo)組織中的 輸送到葉片.葉片進(jìn)行光合作用所需的二氧化碳是通過葉表皮上的 進(jìn)入.

(3)在[④]花的結(jié)構(gòu)中最主要的是 .從[④]花→[⑤]果實必須經(jīng)過的兩個重要的生理過程依次是 .⑤是由④中的 發(fā)育形成的.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省日照市莒縣八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•莒縣期末)下列有關(guān)蛔蟲和蛔蟲病的說法,不正確的是( )

A.蛔蟲屬于線形動物

B.蛔蟲體表有角質(zhì)層,適于寄生生活

C.蛔蟲病是遺傳病

D.飯前便后洗手可預(yù)防蛔蟲病

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古通遼市八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:填空題

(2015秋•通遼期末)動物生來就有的,由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為叫做

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南省八年級上9月考生物試卷(解析版) 題型:填空題

(2015秋•文山州校級月考)人在生物分類學(xué)上屬于 種.

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南省八年級上9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2011秋•合浦縣期末)生物的分類依據(jù)的是哪方面的特征( )

A.形態(tài)結(jié)構(gòu) B.生理功能 C.外部形態(tài) D.A和B

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省宜賓市七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•宜賓期末)單細(xì)胞生物種類繁多,下列關(guān)于單細(xì)胞生物的敘述,正確的一項是( )

A.由于單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)簡單,所以該類生物已滅絕

B.不能獨立生活,必須多個細(xì)胞聚集在一起生活

C.一個細(xì)胞就能完成全部生命活動

D.單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系不大

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省廣安市華鎣市七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•華鎣市期末)下列對“驗證綠葉在光下制造淀粉”實驗的相關(guān)描述錯誤的是( )

A.將葉片放在酒精中隔水加熱是為了脫去葉片中的葉綠素

B.葉片的遮光部分與暴露部分可以形成對照

C.葉片脫色后,滴加碘液,遮光部分變藍(lán)

D.把天竺葵放在暗處一晝夜,是為了將葉片內(nèi)的淀粉運走耗盡

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省八年級(上)期中生物試卷(解析版) 題型:探究題

(2015秋•宜春校級期中)在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸騰作用活動中,某同學(xué)設(shè)計以下探究方案,請你用所學(xué)知識進(jìn)行分析.

(1)如甲圖,將植物罩上透明塑料袋,放在光下3~4小時,將塑料袋中氣體通過①號試管收集后取出試管,將一支帶火星的木條伸進(jìn)①號試管內(nèi),結(jié)果木條復(fù)燃了,由此得出的結(jié)論是:①號試管內(nèi)含較多的

(氣體).

(2)如甲圖,若將透明塑料袋換成黑色的,其目的是為了防止植物進(jìn)行 作用.上述實驗中,分別用透明和黑色兩種塑料袋是為了設(shè)置對照實驗,該實驗的變量是

(3)在實驗過程中,塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,這些水分主要是由根尖的 (部位)吸收,通過莖中的 自下往上運輸來的.

(4)如乙圖,將植物罩上塑料袋,放在暗處3~4小時.將塑料袋中氣體通入②號試管,結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁.由此得出結(jié)論是:植物進(jìn)行了 作用,釋放出了

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽太和北城中心學(xué)校七年級上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列不可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)的是

A.一棵樹 B.一片森林

C.一塊農(nóng)田 D.一個池塘

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同步練習(xí)冊答案