【題目】認(rèn)真觀察下圖,完成下列問(wèn)題

(1)整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的,A細(xì)胞是_________________

(2)若C表示我們食用的玉米粒,在結(jié)構(gòu)層次上屬于_____________

(3)A細(xì)胞經(jīng)過(guò)a過(guò)程形成Bl----- B4幾種不同形態(tài)的細(xì)胞群,則a過(guò)程為__________

(4)植物葉片由B1、B2、B3三種組織構(gòu)成,B1屬于_________組織,在葉的結(jié)構(gòu)中,屬于此組織的結(jié)構(gòu)是____________

(5)驗(yàn)證水是光合作用的原料時(shí),可把葉的_____________切斷,切斷的結(jié)構(gòu)是圖中的組織_________(填字母)

【答案】受精卵 器官 細(xì)胞的分化 營(yíng)養(yǎng)組織 葉肉 主葉脈 B2

【解析】

試題分析:受精卵是生物體發(fā)育的起點(diǎn)。在生物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中,其中大多數(shù)細(xì)胞發(fā)生了變化,形成了多種多樣的細(xì)胞,這一過(guò)程叫做細(xì)胞的分化,細(xì)胞分化形成不同的組織。組織是由一些形態(tài)相似和結(jié)構(gòu)功能相同的細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)組成;植物體形成的主要組織有保護(hù)組織,營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織等,分生組織是指在植物體內(nèi)有一部分細(xì)胞,始終保持分裂能力,特點(diǎn)是細(xì)胞較小,細(xì)胞壁薄,細(xì)胞核較大,細(xì)胞質(zhì)粘稠,具有分裂的能力,不斷地分裂產(chǎn)生新細(xì)胞;保護(hù)組織具有保護(hù)的作用;營(yíng)養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄、液泡大,細(xì)胞核大,細(xì)胞質(zhì)濃,貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),葉片中的葉肉細(xì)胞含有葉綠體,能制造有機(jī)物;輸導(dǎo)組織中有運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽的導(dǎo)管,篩管運(yùn)輸有機(jī)物,具有運(yùn)輸和支持。由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合在一起形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)叫做器官,植物的器官有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六種,植物體的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞組織器官植物體。圖中可以看出A是受精卵,是生命發(fā)育的起點(diǎn);A經(jīng)過(guò)細(xì)胞的分化形成了B1—B4組織,組織形成了C器官,器官構(gòu)成了D是植物體。其中圖中的B1是營(yíng)養(yǎng)組織,如葉肉等;B2是輸導(dǎo)組織,組成導(dǎo)管和篩管,運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽、以及有機(jī)物;B3分生組織,B4是保護(hù)組織等。因此,(1)整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的,A細(xì)胞是受精卵。(2)若C表示我們食用的玉米粒,在結(jié)構(gòu)層次上屬于器官。(3A細(xì)胞經(jīng)過(guò)a過(guò)程形成Bl----- B4幾種不同形態(tài)的細(xì)胞群,則a過(guò)程為細(xì)胞分化。(4)植物葉片由B1、B2、B3三種組織構(gòu)成,B1屬營(yíng)養(yǎng)組織,在葉的結(jié)構(gòu)中,屬于此組織的結(jié)構(gòu)是葉肉。(5)驗(yàn)證水是光合作用的原料時(shí),可把葉的葉脈切斷,切斷的結(jié)構(gòu)是圖中的組織B2。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在觀察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),王剛同學(xué)用顯微鏡先后在視野中看到了下列不同的物像效果,如圖所示。請(qǐng)回答。

⑴王剛同學(xué)轉(zhuǎn)動(dòng)圖中的 __________(填字母)結(jié)構(gòu),使顯微鏡的鏡筒升降,從而看到直至看清物象。他選用16×的目鏡、15×的物鏡觀察標(biāo)本,則他觀察到的細(xì)胞放大倍數(shù)是 ___________________。

⑵制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),應(yīng)首先在潔凈的載玻片中央滴一滴____________,蓋玻片正確的放置方法是:先讓蓋玻片的一側(cè)_____________________,再輕輕放平。

⑶王剛在實(shí)驗(yàn)中,觀察到的效果由①變成④,他應(yīng)將裝片向_____移動(dòng)。

⑷要使觀察效果由④變成②,他應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)___________,由低倍物鏡換成高倍物鏡。但換成高倍物鏡后,王剛發(fā)現(xiàn),視野變暗了,這時(shí)他應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器選擇______光圈,同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡選擇______面鏡。觀察效果由③到④,他應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[__](填字母)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)在清掃學(xué)校的植物園時(shí),發(fā)現(xiàn)墻角潮濕的廢舊花盆下面有許多鼠婦,當(dāng)他們拿起花盆時(shí),鼠婦會(huì)迅速爬走。據(jù)此,該興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了光對(duì)鼠婦分布的影響的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)裝置、實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

環(huán)境

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

明亮潮濕

0只

1只

2只

0只

2只

陰暗潮濕

10只

9只

8只

10只

8只

回答下列問(wèn)題

(1)該實(shí)驗(yàn)的變量是:_________。

(2)為了減小誤差,應(yīng)將實(shí)驗(yàn)結(jié)果中的數(shù)據(jù)怎樣處理?_____________________

(3)如果在鐵盤(pán)兩側(cè)中央各放1只鼠婦是否可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論?為什么?__。

(4)該實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是:鼠婦喜歡生活在___________________的環(huán)境中。

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)如何處理這些鼠婦?____________________________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】健康是一種身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài),下列做法符合健康理念的是( )

A. 對(duì)酒當(dāng)歌,人生幾何 B. 飯后一支煙,賽過(guò)活神仙

C. 暴飲暴食,緩解壓力 D. 按時(shí)作息,鍛煉身體

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象不屬于動(dòng)物之間進(jìn)行信息交流的是

A昆蟲(chóng)釋放性外激素 B喜鵲之間的鳴叫

C飛蛾撲向光源 D小狒狒對(duì)“首領(lǐng)”做出順從的姿態(tài)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng),設(shè)計(jì)了A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)在夏天某一晴朗的上午進(jìn)行.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)若要探究植物的蒸騰作用是否受溫度影響,可以選用A、B、C三個(gè)裝置中的圖____________設(shè)計(jì)3組不同溫度環(huán)境進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

(2) ________是植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官,該結(jié)論可以通過(guò)_______組的對(duì)比得出

(3)圖D表示葉片的橫切面[ ]______是植物體與外界氣體交換的通道,也是蒸騰失水的門(mén)戶;它的開(kāi)放和閉合受___________控制。構(gòu)成6的細(xì)胞和4的細(xì)胞的區(qū)別是______________

(4)圖D中能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞有圖中的________填序號(hào))細(xì)胞以及保衛(wèi)細(xì)胞等

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】家鴿氣體交換的場(chǎng)所是( 。
A.肺
B.氣囊
C.肺和氣囊
D.支氣管

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】依據(jù)如圖所示的幾種微生物形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問(wèn)題:

(1)請(qǐng)你分辨圖中生物的名稱:圖D______。

(2)圖A的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與圖D的區(qū)別是_____________。

(3)屬于真菌的是 _____ ,他們都是由大量 _____構(gòu)成的。

(4)圖A、B、C三類生物由于沒(méi)有___,不能進(jìn)行光合作用,只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活,是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者.

(5)E沒(méi)有______,主要由___外殼和內(nèi)部的___組成.這種生物不能獨(dú)立生活,只能寄生在___里。專門(mén)寄生在細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)的叫______。

(6)圖中屬于原核生物的是圖___.在不良的環(huán)境下,這類生物的細(xì)胞壁增厚,形成___

(7)能進(jìn)行出芽生殖的是圖___中的生物.只能依靠孢子進(jìn)行繁殖的是圖___、圖___中的生物.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)分析回答細(xì)胞臨時(shí)裝片制作、觀察等相關(guān)問(wèn)題:

(1)若顯微鏡的目鏡5x,物鏡為40x(如圖1),則觀察到的物像放大_____倍。

(2)使用顯微鏡對(duì)光的正確程序是:______________。

①選遮光器上適宜的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔 ②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔 ③左眼注視目鏡(右眼睜開(kāi)),轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡調(diào)節(jié)出一個(gè)白亮的視野。

(3)顯微鏡下視野較暗,這時(shí)應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)________________調(diào)節(jié)視野的亮度,如果物象不夠清晰,調(diào)節(jié)______________使物象更清晰。

(4)制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過(guò)程中,染色時(shí)所用的染劑是圖2中的_____。

(5)人口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)與圖3中的______(填“甲”或“乙”)相同。

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