A. | X 輸卵管 | B. | Y 輸卵管 | C. | X 子宮 | D. | Y 子宮 |
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 低溫、室溫 | B. | 高溫、室溫 | C. | 高溫、低溫 | D. | 高溫、室溫、低溫 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 它們的個體發(fā)育起點都是受精卵 | |
B. | 它們的結構層次都是細胞→組織→器官→系統(tǒng) | |
C. | 它們的結構和功能的基本單位都是細胞 | |
D. | 杜鵑花的種子、杜鵑的心臟都屬于器官 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 陽光 | B. | 溫度 | C. | 水 | D. | 土壤 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 微生物對人類有的有害,有的被人類利用為人類服務,如利用青霉素制取抗生素 | |
B. | 微生物是一類個體微小結構簡單的生物,都是單細胞生物 | |
C. | 在食品加工中,利用酵母制取酸奶 | |
D. | 微生物生活方式都是腐生,是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鷹個體的數量最多 | B. | 鼠約有10%-20%的能量流到蛇 | ||
C. | 鼠約有10%-20%的個體被蛇吃掉 | D. | 鷹所含的能量約占草的10%-20% |
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