3. 科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一些生物的細(xì)胞色素c有差異:人與黑猩猩的差異最小，與馬的差異大一些，與果蠅、向日葵的差異則更大。這說明與人親緣關(guān)系最近的是 ()

   A. 馬   B. 果蠅   C. 向日葵   D. 黑猩猩

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

1. “模擬人類后代性別決定的過程”活動如下:把甲、乙兩個紙袋分別標(biāo)明“母親”和“父 親”。把兩個紅色小球放人標(biāo)有“母親”的紙袋中。把一個紅色小球和一個白色小球放人標(biāo)有“父親”的紙袋中，閉著眼睛從每個紙袋中隨機(jī)拿出一個小球，記錄兩個小球組合的類型。把小球再放入原來的紙袋中，重復(fù)多次。請根據(jù)記錄分析下列問題。

(1) 紅色小球代表 ，白色小球代表 。

(2) 從兩個紙袋中各拿出一個小球，其組合代表出生孩子的 ，如果是紅、紅組合，表示出生的孩子為 性，如果是紅、白組合，表示出生的孩子為 性。

(3) 如果重復(fù)多次后，你認(rèn)為紅、紅組合和紅、白組合的比例接近于 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

問題一:生物進(jìn)化的證據(jù)。

1.生物進(jìn)化的證據(jù)有哪些？

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科目：初中生物 來源： 題型：

8. 分析圖23-4,回答相關(guān)問題。

(1) 圖中A、B、C代表的生物類群分別是、 、 。分析上圖可得出:一般來說，生物進(jìn)化的總趨勢是，由簡單到，由低等到 ，由 到陸生。

(2) 生物在進(jìn)化過程中形成了各自適應(yīng)環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性，如不同動物的體色與周圍環(huán)境相似，形成 ，這是 的結(jié)果。

(3) 寫出動物進(jìn)化的順序。

(4) 寫出植物進(jìn)化的順序。

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科目：初中生物 來源： 題型：

8. 偉大的思想家恩格斯曾說過“勞動創(chuàng)造了人本身”。你能結(jié)合課本中的敘述，談一談勞動在人類進(jìn)化中起了什么作用嗎？

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科目：初中生物 來源： 題型：

26. 控制人的單眼皮和雙眼皮的基因是 ()

   A. 分別位于一對染色體的不同位置上的一對基因

   B. 分別位于一對染色體的同一位置上的一對基因

   C. 分別位于兩對染色體的同一位置上的兩對基因

   D. 分別位于兩對染色體的不同位置上的兩對基因

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科目：初中生物 來源： 題型：

2. 原始生命起源于 ()

   A. 原始海洋   B. 原始大氣

   C. 原始土壤   D. 原始火山

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科目：初中生物 來源： 題型：

4. 下列關(guān)于現(xiàn)代類人猿與人類區(qū)別的敘述中，不正確的是 ()

   A. 祖先不同   B. 運(yùn)動方式不同

   C. 制造工具的能力不同   D. 腦發(fā)育程度不同

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科目：初中生物 來源： 題型：

2. 下列關(guān)于抗原、抗體的敘述中，正確的是 ()

   A. 所有人侵的病原體都是抗原

   B. 抗體是由免疫器官直接產(chǎn)生的

   C. 抗體是一種特殊的蛋白質(zhì)

   D. —種抗體可以消滅多種病原體

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同步練習(xí)冊答案