9．注射疫苗就是接種抗體．×．（判斷對錯）

分析 （1）引起淋巴細胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原．抗原包括進入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等．
（2）抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后，刺激淋巴細胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)，可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白．
（3）疫苗是由低毒的、滅活的病原體制成的生物制品．接種疫苗能產(chǎn)生免疫力，有效的預(yù)防某種傳染病．

解答 解：注射的疫苗是由病原體制成的，只不過經(jīng)過處理之后，其毒性減少或失去了活性，但依然是病原體，進入人體后能刺激淋巴細胞產(chǎn)生抵抗相應(yīng)病原體的抗體，因此注射疫苗就是接種抗原，不是接種抗體．所以題干的說法不正確．
故答案為：×．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握抗原、抗體以及特異性免疫的特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．“檢驗綠葉在光下制造有機物”實驗第一步，把植物放到黑暗處一晝夜，其目的是（　�。�
A．儲備光合作用的原料
B．消耗葉片內(nèi)的葉綠素
C．使天竺葵葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗
D．提高光合作用的效率

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．推測是指事物的一種理論判斷分析．那么科學(xué)地進行推測時不能（　�。�
A．有確鑿的證據(jù)B．有豐富的想象和聯(lián)想
C．有嚴密的邏輯D．憑空想象

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是訓(xùn)練蚯蚓走“T”字形迷宮的實驗．進行實驗時，在迷宮的一側(cè)安上電極，另一側(cè)是潮濕的暗室，暗室里有食物．請分析回答下列問題：
（1）在實驗過程中，當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一側(cè)，就會受到電擊．經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練后，蚯蚓能夠?qū)W會選擇，爬向食物的一側(cè)．
（2）從這種行為產(chǎn)生的主要因素來看，它屬于學(xué)習(xí)行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．人體抵御病原體侵害有三道防線，其中皮膚和消化道、呼吸道等管道黏膜構(gòu)成的第一道防線，以及由體液中含有的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞構(gòu)成的第二道防線是人生來就有的，對多種病原體都有一定的防御功能，稱作非特異性免疫；而由免疫器官和免疫細胞構(gòu)成的第三道防線是后天獲得的，通常一種抗體只能對某一種特定的病原體或異物起作用，叫做特異性免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．將下列A到H的內(nèi)容，用代號填寫在表中的相應(yīng)橫線上
預(yù)防傳染病的一般措施：
控制傳染源AH；
切斷傳播途徑BCDF；
保護易感人群EG．
A、隔離傳染病患者               B、易感者不接觸傳染源
C、消滅傳播疾病的媒介            D、對傳染病人用過的器具進行消毒
E、加強體育鍛煉                 F、講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生
G、預(yù)防接種                    H、及時處理患傳染病的動物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．胎兒與母體進行物質(zhì)交換的器官（　　）
A．胎盤B．子宮C．肺D．心臟

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．下表為某家庭成員特征調(diào)查表，根據(jù)表格內(nèi)容，簡要回答下列問題：
性狀類型父親性狀母親性狀女兒性狀
眼瞼特征雙眼皮雙眼皮單眼皮
（已知雙眼皮相對于單眼皮為顯性，控制雙眼皮的基因為B，控制單眼皮的基因為b ）
（1）父母均為雙眼皮，而女兒為單眼皮，此現(xiàn)象稱為變異．由此可知父親的基因組成為Bb，母親的基因組成為Bb，女兒的基因組成為bb．
（2）此對夫婦再生一個孩子，出現(xiàn)雙眼皮的幾率為75%．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．骨骼肌在運動中起著（　�。�
A．固定作用B．支點作用C．杠桿作用D．動力作用

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同步練習(xí)冊答案