4．生物不僅能適應(yīng)一定的環(huán)境，同時(shí)也能影響一定的環(huán)境．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理和分布的各種因素叫做生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體．

解答 解：自然環(huán)境中，各種因素影響著生物，生物生存發(fā)展中不斷適應(yīng)環(huán)境，同時(shí)，也影響和改變著環(huán)境．如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴．故此題說法正確．
故答案為：√．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解植物的蒸騰作用是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)又能影響環(huán)境．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．如表是唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用的實(shí)驗(yàn)記錄，根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和現(xiàn)象回答：
試管號(hào)碼ABCDE
加入物質(zhì)漿糊 清水漿糊 唾液漿糊 唾液 鹽酸漿糊 唾液漿糊 唾液
溫度37℃37℃37℃100℃0℃
時(shí)間10分鐘10分鐘10分鐘10分鐘10分鐘
加入碘液后的現(xiàn)象變藍(lán)不變藍(lán)變藍(lán)變藍(lán)變藍(lán)
（1）若以A和B為一組，則其中是A對(duì)照組，B是實(shí)驗(yàn)組．實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄客僖旱矸勖笇?duì)淀粉的消化作用．
（2）若以B和C為一組，則其中是B對(duì)照組，C是實(shí)驗(yàn)組．實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄克釅A度對(duì)唾液淀粉酶活性的影響
（3）若以B、D和E為一組，則其中B是對(duì)照組，D、E是實(shí)驗(yàn)組．實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄繙囟葘?duì)唾液淀粉酶活性的影響
（4）通過實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：唾液中含有唾液淀粉酶，可以消化淀粉；唾液中的淀粉酶發(fā)揮作用所需的條件是一定的酸堿度和適宜的溫度．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

15．所有的扁形動(dòng)物都是寄生在人或動(dòng)物體內(nèi)的．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．白居易詩(shī)曰：“須臾十來往，猶恐巢中饑．辛勤三十日，母瘦雛漸肥．”這首詩(shī)描繪的是母燕的（　�。�
A．覓食行為B．繁殖行為C．攻擊行為D．防御行為

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

19．親鳥育雛是生活經(jīng)驗(yàn)而獲得的行為．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．請(qǐng)據(jù)下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖回答：

（1）圖A為動(dòng)物細(xì)胞，圖B為植物細(xì)胞．它們具有的相同結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁?細(xì)胞核?細(xì)胞質(zhì)．（填文字）
（2）能將細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物分解并釋放能量，供給細(xì)胞各種生命活動(dòng)利用的結(jié)構(gòu)是線粒體．
（3）圖B中結(jié)構(gòu)⑤的名稱是葉綠體，它的功能是進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物．
（4）切西瓜的時(shí)候會(huì)流出許多汁液，則汁液主要來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的液泡．（填文字）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．進(jìn)入青春期后，男女出現(xiàn)的除生殖器官外的其他性別差異，叫做第二性征．女孩子每月一次的子宮出血現(xiàn)象叫做月經(jīng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．人體可分為細(xì)胞、組織、器官和系統(tǒng)四部分．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

14．研究人類起源和發(fā)展的直接證據(jù)是化石．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案