19．親鳥育雛是生活經(jīng)驗而獲得的行為．×．（判斷對錯）

分析 （1）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失．
（2）學習行為是動物出生后在動物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的新的行為．

解答 解：親鳥育雛是生來就有的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的先天性行為，因此親鳥育雛不是由生活經(jīng)驗而獲得的行為．所以題干的說法不正確．
故答案為：×．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學習行為的特點．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”．這是南宋詩人辛棄疾的千古名句，它描繪了美麗的田園風光，也說出了“豐年”與“蛙聲”的某種聯(lián)系．請你根據(jù)生態(tài)學的知識，解答下列問題．
（1）水稻適宜在我國南方地區(qū)生活，影響它的最主要非生物因素是水分，水稻種子中的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳 中．
（2）全社會公認，青蛙是人類的朋友．請說說你的看法認同，青蛙捕食農(nóng)業(yè)害蟲．
（3）少數(shù)地區(qū)有人大肆捕食稻田里的青蛙（俗稱田雞），這種做法錯在哪里，會釀成什么惡果？導致害蟲數(shù)量增加，使農(nóng)作物減產(chǎn)．
（4）一天下課，王鵬和劉磊兩位同學正在爭吵．王鵬說：“把種子種在肥沃的土壤中先發(fā)芽．”劉磊說：“把種子種在貧瘠的土壤中先發(fā)芽．”你認為他們誰說的更有道理？請說出理由．
答：兩人的說法都沒理，正確的是：種子的萌發(fā)需要適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣，與土壤肥沃程度無關(guān)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列動物不屬于腔腸動物的是（　�。�
A．水母B．海蟄C．水螅D．渦蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

7．蛋白質(zhì)在胃和小腸消化成氨基酸，并分別被這兩個器官吸收．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

14．家兔的牙齒有門齒、臼齒的分化．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

4．生物不僅能適應一定的環(huán)境，同時也能影響一定的環(huán)境．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．閱讀下列材料，分析回答問題．
材料一  我國具有陸地生態(tài)系統(tǒng)的各種類型，包括森林、灌叢、草原和稀樹草原、草甸、荒漠、高山凍原等由于不同的氣候、土壤等條件，又進一步分為各種亞類型約600種．如我國的森林有針葉林、闊葉林和針闊混交林；草甸有典型草甸、鹽生草甸、沼澤化草甸和高寒草甸等．除此以外，我國海洋和淡水生態(tài)系統(tǒng)類型也很齊全．
材料二　水稻叢矮病是一種危害水稻生長發(fā)育的病毒性疾病，很難防治．后來科學家們發(fā)現(xiàn)了一個野生水稻種群，這個種群對草叢矮縮病具有較強的抗性，從而為培育抗草叢矮縮病的水稻新品種找到了必要的基因．
材料三　位于我國大別山的某縣，曾經(jīng)是森林茂密、鳥獸繁多、氣候宜人的地方，后來，人們在山坡上毀林開荒，改良農(nóng)作物，破壞了當?shù)氐纳瞽h(huán)境，使得林中的鳥類和哺乳類大量減少．鳥類減少，各種農(nóng)林害蟲失去了天敵的控制，就大量繁殖起來，給農(nóng)作物和樹木造成了嚴重的危害．
（1）材料一說明了我國：生態(tài)系統(tǒng)的多樣性十分豐富．
（2）材料二說明了：遺傳多樣性對培育農(nóng)作物新品種的重要作用，也說明了生物多樣性的潛在使用價值．
（3）材料三說明了：生物的數(shù)量減少或滅絕，必然會影響它所在的生態(tài)系統(tǒng)，當生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化，引起生態(tài)失調(diào)，甚至導致生態(tài)危機，會加速遺傳的多樣性和種類的多樣性喪失．
（4）就地保護是保護生物多樣性的根本途徑，其主要形式就是建立自然保護區(qū)．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．每秒的音樂很讓人享受，聽覺形成的部位在大腦皮層的聽覺中樞．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．閱讀下列材料，并回答問題：
獼猴桃含有豐富的維生素C，每100g獼猴桃的維生素C的含量高達120～1100mg（每100g蘋果的維生素C為5～15mg）．吃半個獼猴桃就能滿足一個人一天對維生素C的需要．
（1）對于從沒吃過獼猴桃的人來說，獼猴桃的形狀或文字圖片等屬于無關(guān)刺激，不能（填“能”或“不能”）引起唾液的分泌活動．
（2）吃獼猴桃時分泌唾液，則獼猴桃屬于無關(guān)刺激；看到獼猴桃，分泌唾液，獼猴桃屬于有關(guān)刺激；看到“獼猴桃”三個字分泌唾液，該文字屬于有關(guān)刺激．
（3）在日常生活中，任何條件刺激只要多次與無關(guān)刺激結(jié)合，都可能建立條件反射．所以條件反射是以非條件反射為基礎(chǔ)建立起來的比較復雜的反射活動．

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