【題目】下列不屬于調(diào)查活動(dòng)的是（ ）。

A.第六次全國(guó)人口普查B.森林資源清查

C.了解校園生物的種類(lèi)D.了解家蠶的發(fā)育過(guò)程

【答案】D

【解析】

為了達(dá)到設(shè)想的目的，制定某一計(jì)劃，全面或比較全面地收集研究對(duì)象的某一方面情況的各種材料，并作出分析、綜合，得到某一結(jié)論的研究方法，稱(chēng)為調(diào)查法。它的目的可以是全面把握當(dāng)前的狀況，也可以是為了揭示存在的問(wèn)題，弄清前因后果，為進(jìn)一步的研究或決策提供觀點(diǎn)和論據(jù)。

調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一，是了解生物種類(lèi)、生存環(huán)境和外部形態(tài)等常用的研究方法。調(diào)查者以正確的理論與思想作指導(dǎo)，通過(guò)訪(fǎng)談、問(wèn)卷、測(cè)驗(yàn)等手段。有計(jì)劃地，廣泛了解。掌握相關(guān)資料。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行分析、綜合、得出結(jié)論。A、第六次全國(guó)人口普查；B、森林資源清查；C、了解校園生物的種類(lèi)都屬于調(diào)查法。D、了解家蠶的發(fā)育過(guò)程屬于觀察法，D錯(cuò)誤，所以答案選擇D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一位科學(xué)家每年9月都對(duì)同一塊草地上的蝸牛進(jìn)行統(tǒng)計(jì)（結(jié)果如下表）所有的蝸牛都是同一物種，一些蝸牛的貝殼上有條紋，其他沒(méi)有條紋。畫(huà)眉鳥(niǎo)吃蝸牛。根據(jù)表中數(shù)據(jù)，分析錯(cuò)誤的是

年份

草場(chǎng)覆蓋率（%）

貝殼有條紋（只）

貝殼無(wú)條紋（只）

1981

29

47

24

1982

26

35

23

1983

6

3

34

1984

97

34

10

1985

96

40

15

1986

8

7

41

1987

98

69

12

A. 貝殼有條紋是有利變異，貝殼無(wú)條紋是不利變異

B. 用自然選擇理論能合理解釋表格中的數(shù)據(jù)結(jié)果

C. 研究中僅發(fā)現(xiàn)1只貝殼完全為黑色的蝸牛，可能是因?yàn)榛蛲蛔?/span>

D. 在草地覆蓋率較高的環(huán)境中，蝸牛貝殼有條紋是保護(hù)色

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】藻類(lèi)植物、苔蘚植物和蕨類(lèi)植物的共同點(diǎn)（　�。�

A.都屬于多細(xì)胞植物B.除海帶，紫菜等少數(shù)外都是綠色植物

C.都不能結(jié)種子而用孢子繁殖D.長(zhǎng)得都很高

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用下列四臺(tái)顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞，視野中細(xì)胞最少的是（ ）

A.目鏡5X，物鏡8XB.目鏡15X，物鏡10X

C.目鏡10X，物鏡40XD.目鏡20X，物鏡15X

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片的同一部位時(shí)，若要在視野中所看到的細(xì)胞數(shù)目最多，在如下的目鏡和物鏡組合中，應(yīng)選擇（ ）

A.目鏡15×、物鏡10×B.目鏡10×、物鏡40×

C.目鏡5×、物鏡10×D.目鏡20×、物鏡35×

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在科學(xué)家的努力下，生命的誕生、物種的進(jìn)化等種種謎團(tuán)，正在被逐步揭開(kāi)�，F(xiàn)在，人們已經(jīng)找到了大量可靠的證據(jù)，證明原始生命經(jīng)過(guò)極其漫長(zhǎng)的年代，不斷的進(jìn)化、繁衍，才能形成今天豐富多彩的生物世界。請(qǐng)分析回答：

（1）生物進(jìn)化的證據(jù)：1993年，在我國(guó)遼西發(fā)現(xiàn)了孔子鳥(niǎo)化石�？鬃峪B(niǎo)被覆羽毛，具有鳥(niǎo)翼一樣的前肢，上下頜沒(méi)有牙齒，有角質(zhì)的喙；1996年，在我國(guó)遼寧熱河發(fā)現(xiàn)了中華龍鳥(niǎo)化石，披有長(zhǎng)而密的“羽毛”，頭較大有牙齒，后肢長(zhǎng)而粗壯，前肢短，爪鉤銳利。比較來(lái)看，你認(rèn)為孔子鳥(niǎo)比龍鳥(niǎo)出現(xiàn)的_____。綜上可見(jiàn)，化石能作為研究生物進(jìn)化最直接證據(jù)的原因是_________。同源器官反映出生物之間存著一定的親緣關(guān)系。比較同源器官是研究生物進(jìn)化的_______證據(jù)。

（2）生物進(jìn)化的主要?dú)v程：魚(yú)類(lèi)的心臟為一心房一心室；兩棲類(lèi)的心臟為兩心房一心室；爬行類(lèi)的心臟為兩心房一心室，心室內(nèi)有不完全的隔膜；鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)的心臟為兩心房、兩心室。通過(guò)比較脊椎動(dòng)物的心臟結(jié)構(gòu)可知，生物進(jìn)化的趨勢(shì)是________。植物的進(jìn)化歷程中，由水生到陸生的過(guò)渡類(lèi)群是_____

（3）生物進(jìn)化的原因：長(zhǎng)頸鹿祖先的頸和前肢有的長(zhǎng)、有的短是_________所致；而環(huán)境的變化在長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化過(guò)程中起到了________作用。據(jù)文獻(xiàn)記載，人類(lèi)養(yǎng)鴿有數(shù)千年歷史。按用途不同，人們將家鴿分為信鴿、觀賞鴿、肉食鴿三大類(lèi) ，每一類(lèi)又包括數(shù)十乃至數(shù)百個(gè)品種。這些家鴿起源于共同的祖先---巖鴿。由此可見(jiàn)，形成不同品種家鴿的原因是_________。

（4）信鴿愛(ài)好者為了培育出更出色的信鴿，往往用巖鴿與其雜交。這是對(duì)生物多樣性的________的利用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物進(jìn)化的直接證據(jù)是（ ）

A. 化石證據(jù) B. 胚胎發(fā)育上的證據(jù) C. 解剖證據(jù) D. 比較

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物在生物圈中起到的重要作用。下列不能體現(xiàn)動(dòng)物能夠促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的是（ ）

A. 動(dòng)物直接或間接以植物為食，通過(guò)消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)。

B. 動(dòng)物體內(nèi)的有機(jī)物經(jīng)過(guò)分解產(chǎn)生了二氧化碳、水、尿素等物質(zhì)，這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用。

C. 各種動(dòng)物之間相互依賴(lài)、相互制約，每種動(dòng)物的數(shù)量不能無(wú)限制增長(zhǎng)。

D. 動(dòng)物的糞便或遺體經(jīng)分解者分解后，也能放出二氧化碳、水和含氮的無(wú)機(jī)鹽。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用性引誘劑誘殺農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)是利用（　�。�

A. 昆蟲(chóng)的取食行為 B. 昆蟲(chóng)之間的通訊

C. 昆蟲(chóng)的學(xué)習(xí)行為 D. 昆蟲(chóng)的遷徙行為

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