細(xì)菌和真菌把動(dòng)植物遺體分解成的、可被植物吸收和利用的物質(zhì)是（ ）

A．水、無(wú)機(jī)鹽、有機(jī)物 B．無(wú)機(jī)鹽、氧氣、水

C．二氧化碳、水、無(wú)機(jī)鹽 D．二氧化碳、氧氣

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東韶關(guān)曲江大塘中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

含羞草的葉片受到觸動(dòng)時(shí)會(huì)自然下垂，說(shuō)明它

A、害羞 B、具有應(yīng)激性 C、怕碰撞 D、在進(jìn)行呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省晉江市七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)一只生活在田野里的蝗蟲(chóng)來(lái)說(shuō)，影響它生活的環(huán)境是（ ）

A．陽(yáng)光、空氣、溫度、土壤等因素

B．田野中的各種植物和蛇、蛙等動(dòng)物

C．A和B的總和再加上田野里的其他蝗蟲(chóng)

D．A和B的總和

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省福安市八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

根據(jù)下面物質(zhì)循環(huán)圖回答問(wèn)題：

（1）兔、樹(shù)和草死亡后，遺體會(huì)逐漸消失，這是因?yàn)閳D中的[C]________把它們分解為[A]__________和[B]_____________。

（2）在陽(yáng)光下，[A]和[B]又被植物利用進(jìn)行__________作用，制造出的____________被植物利用，進(jìn)一步又被動(dòng)物利用。

（3）圖中的兔是生態(tài)系統(tǒng)中的 _________ ，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的 _________ ．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省福安市八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

陸地環(huán)境比水域環(huán)境更加復(fù)雜多變，下列哪一項(xiàng)不是陸生動(dòng)物與其環(huán)境相適應(yīng)的特點(diǎn)。（ ）

A、體表有防止水分散失的結(jié)構(gòu)，如昆蟲(chóng)的外骨骼

B、一般有支持軀體和運(yùn)動(dòng)的器官

C、有位于身體內(nèi)部的呼吸器官，且直接在空氣中呼吸

D、用鰓呼吸，鰓絲中有豐富的毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧葫蘆島海濱學(xué)校八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：?????

關(guān)節(jié)的所謂“支點(diǎn)”作用是指（ ）

A．關(guān)節(jié)自身轉(zhuǎn)動(dòng) B．肌肉圍繞它轉(zhuǎn)動(dòng)

C．關(guān)節(jié)可以支起身體 D．骨圍繞它轉(zhuǎn)動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川綿陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校八年級(jí)第一學(xué)期期中檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列是分解者的是（ ）

A．草和樹(shù) B．蘑菇和蚯蚓

C．魚(yú)和蝦 D．牛和羊

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016湖北咸豐清坪鎮(zhèn)民族中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

動(dòng)物多樣性的基礎(chǔ)是（ ）

A、 細(xì)胞多樣性 B、遺傳多樣性 C、物種多樣性 D、生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建福鼎南片七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在野外調(diào)查生物種類(lèi)時(shí),做法正確的是（ ）

A．細(xì)心觀察，全面記錄

B．將好看的花草采回家

C．只記錄喜歡的生物

D．品嘗異果

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同步練習(xí)冊(cè)答案