8．森林中的一顆樹(shù)死了，倒在了地上．苔蘚、藻類、菌類、白蟻、微生物、蠕蟲、蜘蛛和鼠是以這根朽木為生的幾種生物．直接從這根朽木上獲取能量的生物是（　　）
A．苔蘚B．腐生菌C．藻類D．寄生菌

分析 一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．

解答 解：AC、苔蘚、藻類，都是植物屬于生產(chǎn)者，自養(yǎng)；
B、腐生菌屬于分解者，主要依靠動(dòng)植物殘?bào)w生活；
D、寄生菌屬于消費(fèi)者主要從活的生物體上獲取營(yíng)養(yǎng)．
   因此直接從這根朽木上獲取能量的生物是寄生菌．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成合各部分的作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

18．種子播種到土里，萌發(fā)過(guò)程與土壤的肥沃程度沒(méi)有直接關(guān)系．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是蠶豆葉片的橫切面圖、請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）葉片的結(jié)構(gòu)包括[1、2]表片、[4]葉肉和[5]葉脈三部分．
（2）圖中[1、2]是由一層排列緊密、無(wú)色透明的細(xì)胞構(gòu)成，其外壁有一層透光而不易透水的角質(zhì)層；圖中[3]是氣孔，它是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的門戶，其開(kāi)閉由保衛(wèi)細(xì)胞控制．
（3）圖中[4]屬于營(yíng)養(yǎng)組織，進(jìn)行光合作用最旺盛的部位是柵欄組織．
（4）[5]中有導(dǎo)管和篩管，能對(duì)植物體內(nèi)的水分、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物起到運(yùn)輸?shù)淖饔茫?/div>

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．我國(guó)南方地區(qū)，由于森林覆蓋率高，導(dǎo)致降雨較多，且氣候也變得濕潤(rùn)，這種現(xiàn)象說(shuō)明（　　）
A．生物適應(yīng)環(huán)境B．生物影響環(huán)境C．環(huán)境影響生物D．環(huán)境適應(yīng)生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．罐頭食品在很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)不會(huì)腐敗變質(zhì)，這主要是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．罐頭在封罐前經(jīng)過(guò)高溫高壓滅菌，封罐后抑制罐內(nèi)細(xì)菌的繁殖B．罐頭密封很嚴(yán)，細(xì)菌無(wú)法侵入C．罐頭在封罐前經(jīng)過(guò)高溫高壓滅菌，封罐后罐內(nèi)沒(méi)有細(xì)菌D．罐頭密封很嚴(yán)，細(xì)菌無(wú)法呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列可用于凈化污水的細(xì)菌是（　�。�
A．草履蟲B．大腸桿菌C．甲烷菌D．流感病毒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．與人體的其他細(xì)胞相比，神經(jīng)元的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是（　�。�
A．細(xì)胞體生有許多突起B．與神經(jīng)相連
C．有明顯的細(xì)胞核D．能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．蚯蚓的呼吸時(shí)靠什么結(jié)構(gòu)來(lái)完成的？（　�。�
A．氣管B．濕潤(rùn)的體壁C．肺D．鰓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列各項(xiàng)中屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．宿鴨湖中所有的魚B．南灣湖
C．嵖岈山上的石頭D．薄山水庫(kù)所有的魚

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同步練習(xí)冊(cè)答案