18．種子播種到土里，萌發(fā)過程與土壤的肥沃程度沒有直接關(guān)系．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 種子萌發(fā)必須同時(shí)滿足外界條件和自身?xiàng)l件，外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；以及種子不在休眠期．

解答 解：種子萌發(fā)所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自種子自身的子葉或胚乳與土壤肥沃或貧瘠無(wú)關(guān)，因此種子播種到土里，萌發(fā)過程與土壤的肥沃程度沒有直接關(guān)系，所以題干的說法正確．
故答案為：√

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．據(jù)圖回答
（1）大豆種子萌發(fā)時(shí)需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由子葉提供．
（2）將來(lái)發(fā)育成大豆根的是胚根
（3）發(fā)育成莖、葉的是胚芽
（4）發(fā)育成連接根和莖的是胚軸．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列生物不屬于單細(xì)胞生物的是（　�。�
A．衣藻B．草履蟲C．鼠婦D．變形蟲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）從圖中可以看出，生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系從而形成了食物鏈，它們交錯(cuò)連接又形成了食物網(wǎng)．
（2）此圖中共有食物鏈5條，其中最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為：草→鼠→蛇→鷹，
在這條食物鏈中蛇的數(shù)量比鼠少，比鷹多．
（3）這個(gè)食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是草，數(shù)量最少的生物是鷹．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．在自然界中，動(dòng)植物的遺體不會(huì)永遠(yuǎn)保留著，主要原因是（　　）
A．細(xì)菌的分布十分廣泛
B．綠色植物能夠分解動(dòng)植物遺體
C．動(dòng)植物的遺體自身分解
D．腐生細(xì)菌等微生物能夠分解動(dòng)植物遺體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．初二年級(jí)籃球賽正在進(jìn)行中，某同學(xué)投籃動(dòng)作優(yōu)美，他運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力來(lái)源于（　�。�
A．骨B．骨骼C．關(guān)節(jié)D．骨骼肌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．如圖是家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．
（1）寫出圖中各部分名稱：①氣管②氣囊③肺
（2）飛行器官發(fā)達(dá)：前肢變成了翼，生有幾排大型的正羽，胸骨上高聳的突起叫作龍 骨突，附著有發(fā)達(dá)的胸肌，可牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作．
（3）鳥類的身體呈流線型，可減少飛行時(shí)阻力；體表覆蓋著羽毛．
（4）家鴿在吸氣和呼氣時(shí)肺里都能進(jìn)行氣體交換，能保證飛行時(shí)肌肉所需的氧氣供應(yīng)．
（5）家鴿的嗉囊有暫時(shí)儲(chǔ)存和軟化食物的作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．藻類、苔蘚、蕨類植物的共同特征是（　�。�
A．用孢子生殖，并且生殖過程離不開水
B．沒有輸導(dǎo)組織和真正的根莖葉
C．生活在水中，不能產(chǎn)生種子
D．主要靠細(xì)胞分裂生殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．森林中的一顆樹死了，倒在了地上．苔蘚、藻類、菌類、白蟻、微生物、蠕蟲、蜘蛛和鼠是以這根朽木為生的幾種生物．直接從這根朽木上獲取能量的生物是（　　）
A．苔蘚B．腐生菌C．藻類D．寄生菌

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同步練習(xí)冊(cè)答案