10.在嫁接植物時(shí),一定要注意將( 。
A.木質(zhì)部接上B.形成層接緊C.韌皮部接緊D.樹皮接在一起

分析 嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝,接在另一個(gè)植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體,據(jù)此答題.

解答 解:嫁接時(shí),接上去的芽或枝叫接穗,被接的植物叫砧木,嫁接是在果樹栽培中的一個(gè)重要措施,它不但繁殖速度快,而且能保持其優(yōu)良性狀,使果樹高產(chǎn)優(yōu)質(zhì).為提高嫁接成活率,使嫁接成功,砧木和接穗的形成層緊密結(jié)合是關(guān)鍵.由于兩者形成層結(jié)合,形成層屬于分生組織,能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,砧木和接穗接口很快愈合在一起,生長(zhǎng)發(fā)育成一個(gè)新個(gè)體.
故選:B

點(diǎn)評(píng) 了解嫁接的知識(shí),理解形成層的特點(diǎn),即可作出正確的答案.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

20.如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.
(1)該食物網(wǎng)中共有2條食物鏈,最長(zhǎng)一條食物鏈可表示為?植物→鼠→蛇→鷹.
(2)圖中的3種動(dòng)物是此生態(tài)系統(tǒng)成分中消費(fèi)者.
(3)圖中鷹以蛇為食物,體現(xiàn)了鷹與蛇之間存在A、B關(guān)系.(填字母)
A競(jìng)爭(zhēng)B捕食C共生D合作
(4)若此生態(tài)系統(tǒng)的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì),則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是鷹.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.進(jìn)入青春期后,人體形態(tài)發(fā)育的顯著特點(diǎn)是( 。
A.大腦調(diào)節(jié)功能增強(qiáng)B.肺活量明顯增加
C.心臟功能顯著增強(qiáng)D.身高、體重迅速增長(zhǎng)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.把右邊選項(xiàng)和左邊各個(gè)相對(duì)應(yīng)的用線連接起來

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列對(duì)于生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的說法不正確的是( 。
A.輸入到生態(tài)系統(tǒng)的總能量是由生產(chǎn)者通過光合作用固定在有機(jī)物中的能量
B.只有10%-20%的能量從一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C.營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多,能量的利用率越高
D.營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物數(shù)量越少

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.某名同學(xué)不愛吃蔬菜,近期刷牙時(shí)牙齦經(jīng)常出血,他體內(nèi)可能是缺少(  )
A.維生素AB.維生素B1C.維生素CD.維生素D

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題.下圖是某同學(xué)所繪的衣藻、病毒、細(xì)菌、酵母菌和草履蟲五種生物.在圖下依次標(biāo)出它們的名稱:

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.在人體內(nèi),紅細(xì)胞單行通過的血管是( 。
A.小動(dòng)脈B.小靜脈C.毛細(xì)血管D.毛細(xì)淋巴管

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.蘑菇味道鮮美并且富有營(yíng)養(yǎng),在食用蘑菇時(shí),首先應(yīng)注意( 。
①是否好吃 
②是否有毒 
③是否霉變 
④是否昂貴.
A.①②③B.②③④C.①③④D.②③

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