【題目】下列是生殖發(fā)育有關的示意圖,請分析作答:
(1)甲、乙兩圖反映了昆蟲的發(fā)育過程,其中圖甲所示的發(fā)育過程屬于_____ 發(fā)育,圖乙所示的發(fā)育過程經(jīng)歷了四個階段,比圖甲多了一個_____ 的發(fā)育階段。
(2)丙圖中新生命與母體是通過_____(填寫圖中代號)進行物質交換的。
(3)丁圖中表現(xiàn)了綠色開花植物受精的過程,其中受精后的_____(填寫圖中代號)能夠發(fā)育成種子。
_____(填寫圖中代號)能夠發(fā)育成果實
(4)戊圖中的葡萄種植是某地農(nóng)業(yè)特色項目之一,種植葡萄的果農(nóng)通常采用扦插法和嫁接法來繁育葡萄,這兩種繁殖方式屬于_____生殖。其后代只有_____的遺傳特性。
【答案】 不完全變態(tài) 蛹 1 ④ ③ 無性 母本
【解析】圖丙中:1為胎盤,2為臍帶,3為胎兒;圖丁中①為柱頭,②為花柱,③為子房,④為胚珠。
(1)甲、乙兩圖反映了昆蟲的發(fā)育過程,其中圖甲所示的發(fā)育過程經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期屬于不完全變態(tài)發(fā)育,圖乙所示的發(fā)育過程經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育,比圖甲多了一個蛹期的發(fā)育階段。
(2)丙圖中新生命與母體是通過1胎盤進行物質交換的。
(3)一朵花經(jīng)過傳粉受精后,③子房發(fā)育成果實,④胚珠發(fā)育成種子。
(4)種植葡萄的果農(nóng)通常采用扦插法和嫁接法來繁育葡萄,這兩種繁殖方式都沒有經(jīng)過兩性生殖細胞的結合,屬于無性生殖。能完全保留母本的優(yōu)良性狀。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關細菌和真菌的敘述正確的是
A.細菌沒有成形的細胞核,缺少遺傳物質
B.兩者都屬于單細胞生物,都能獨立生活
C.細菌進行孢子生殖,真菌進行分裂生殖
D.丟棄在陰濕溫暖處的橘皮容易發(fā)霉
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是與人類生活關系密切的四種生物,請分析回答。
(1)試寫出圖中甲、乙所示生物的名稱:_______、_______。圖中甲所示生物與植物的細胞相比,它的細胞沒有_______、_______、_______。在不良環(huán)境下,它的細胞壁會增厚,能夠形成休眠體_______,以抵抗不良環(huán)境.請寫出圖甲中序號6所指的結構名稱:________。
(2)若以生殖方式為分類標準,圖中丙應和________劃分為一類,因為它們都是通過產(chǎn)生類似于圖中代碼________所示的結構來繁殖后代的。
(3)某同學想在自家大棚中“種植”生物了,為此,他做了充分的準備,使大棚內具備了適宜的溫度、較高的濕度,同時還在大棚內安裝了許多日光燈,保證了大棚內晝夜有較強的光照,該同學的做法有無不妥之處?請分析說明:________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是家兔的內部結構示意圖,請據(jù)圖回答.
(1)家兔的結構中①是___ , 它有4個腔,使家兔的血液循環(huán)和輸送氧的能力較強,有利于有機物的分解,為身體提供足夠的熱量,對保持恒定的體溫有重要作用.
(2)②___ , 是家兔的呼吸器官.
(3)家兔主要以植物的莖、葉為食,消化道很長,③___發(fā)達,有利于消化大量的植物纖維.
(4)家兔的體腔被___分為胸腔和腹腔兩部分.
(5)生殖方式和哺育方式分別是___ , 有利于提高后代的成活率.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】自然界中的動物多種多樣,春水澄碧,游魚嬉戲;長空萬里,秋雁遠去……都曾引發(fā)你無限的遐想。下面是某中學生物小組的同學收集到的部分動物圖片。請據(jù)圖回答:
(1)若將圖中動物分成ACDF和BE兩類,則分類依據(jù)是 。
(2)請寫出動物A適于飛行的兩條外部形態(tài)特征 。
(3)比較B和E兩種動物,從外部形態(tài)看,它們身體的共同特點是 ;動物 E 在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是 。
(4)動物C在個體發(fā)育方面的突出特點是 。
(5)動物D特有的生殖發(fā)育方式是 ,大大提高了后代的成活率。
(6)動物F適于水中生活的呼吸器官和運動器官分別是 。
(7)圖中所示動物中,體溫恒定的是 (填字母),這增強了對環(huán)境的適應能力。
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