Question

5．閱讀下面兩則資料，分析回答有關問題：
資料一：蚯蚓和小白鼠都是晝伏夜出的動物，它們都能經(jīng)過訓練形成一種新的行為．某興趣小組訓練蚯蚓和小白鼠走“T”型迷宮獲取食物的行為表明，蚯蚓大約經(jīng)過200多次嘗試，才能學會直接爬向食物，而小白鼠只要1次就學會走迷宮了．
資料二：研究發(fā)現(xiàn)，雌雄蠶蛾從繭中鉆出后，必須在很短的時間內(nèi)爬到一起交配，否則，它們會因壽命短暫而失去傳宗接代的機會．雌雄蛾能在較短的時間內(nèi)爬到一起，完全是靠它們之間釋放的“氣味”和聞到“氣味”實現(xiàn)的．
（1）從行為獲得途徑看，蚯蚓、小白鼠的晝伏夜出行為和雌、雄蠶蛾的交配行為均屬于先天性行為；這類行為主要有動物體的遺傳物質(zhì)所決定的．
（2）資料一中，興趣小組訓練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮的研究方法屬于實驗法方法；根據(jù)該方法得出的數(shù)據(jù)，可以作出的推測是：越高等的動物，學習能力越強，學習行為越復雜．
（3）材料二中的雌雄蠶蛾能依靠“氣味”爬到一起，這里所說的“氣味”實際上是指雌蟲分泌的性外激素；它們能聞到“氣味”的結(jié)構(gòu)是觸角；這一實例表明動物個體之間能夠依靠氣味進行通訊．

Answer 1

分析 （1）動物行為從行為獲得的途徑可分為先天性行為和學習行為，先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的；而學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的，也稱為后天性行為．動物越高等，學習能力越強．
（2）科學探究的方法有實驗法、調(diào)查法、觀察法等．實驗法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科學結(jié)論．觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計劃，用自己的肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機、錄像機、攝像機等工具，對客觀事物進行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗證科學結(jié)論．

解答 解：（1）根據(jù)動物行為獲得的途徑，動物行為可分為先天性行為和后天性學習行為．蚯蚓和小白鼠晝伏夜出是生來就有的，是由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為．蚯蚓和小白鼠學走迷宮的行為是通過經(jīng)過多次的嘗試而獲得的屬于學習行為．
（2）資料一中，興趣小組訓練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮的研究方法屬于 實驗法；根據(jù)該方法得出的數(shù)據(jù)，可以作出的推測是：越 高等的動物，學習能力越強，學習行為越復雜．
（3）材料二中的雌雄蠶蛾能依靠“氣味”爬到一起，這里所說的“氣味”實際上是指雌蟲分泌的 性外激素；它們能聞到“氣味”的結(jié)構(gòu)是 觸角；這一實例表明動物個體之間能夠依靠氣味進行 通訊．
故答案為：（1）先天性；遺傳物質(zhì)
（2）實驗法；高等
（3）性外激素；觸角；通訊

點評 解題的關鍵是認真分析資料，讀懂題意．