4．看圖，回答下列問題：
（1）生活環(huán)境：清澈溪流中的石塊下面．                 
（2）形態(tài)特征：背腹扁平、形狀像柳葉，體長1～1.5厘米，[①]背面呈灰褐色或黃色色，三角形的前端背面有兩個可以感光的[②]黑色眼點，身體呈左右對稱．

分析 渦蟲身體扁平，屬于扁形動物，其主要特征：身體呈兩側(cè)對稱，背腹扁平；有口無肛門，消化系統(tǒng)由口、咽、腸組成．圖中1為口，2為眼點．

解答 解：（1）渦蟲屬于扁形動物，生活在清澈溪流的石塊下．
（2）渦蟲體長一般1～1.5厘米．體呈灰褐色或黃色．渦蟲身體柔軟、柳葉形、背腹扁平，呈左右對稱，渦蟲前端呈三角形，背部兩側(cè)有兩個可以感光的黑色眼點，感覺器官集中，能夠最先感知外界刺激，可以感光．
故答案為：
（1）清澈溪流；
（2）扁平；柳葉；灰褐色或黃色；三角；感光；左右．

點評 解答此題的關(guān)鍵是知道渦蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)名稱．

練習冊系列答案
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15．錦州地區(qū)常見的可食用的真菌有（寫出二例）：蘑菇、木耳．

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16．可以保護生物多樣性的途徑之一就地保護．

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12．人工洗腎機中透析膜相當于腎的（　�。�
A．腎動脈B．腎靜脈C．腎小球D．腎小管

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19．細胞核的主要功能是貯存遺傳物質(zhì)，傳遞遺傳信息．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．（一）以下是設計的“探究種子萌芽的外界條件”實驗請你幫他一起完成．
1號瓶2號瓶3號瓶4號瓶
處理方法10粒種子，擰緊瓶蓋10粒種子，擰緊瓶蓋倒較多的水掩住種子10粒種子，擰緊瓶蓋倒適量的水10粒種子，擰緊瓶蓋倒適量的水
室溫室溫低溫室溫
回答下列問題：
1號瓶沒有萌發(fā)，是因為缺水；
2號瓶沒有萌發(fā)，是因為缺氧；
3號瓶沒有萌發(fā)，是因為溫度低；
只有4號瓶的種子可以萌發(fā)．
（二）今有一實驗，具體步驟如下：

①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜．
②用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住，然后移到陽光下，照射3至4小時．
③剪下遮光的葉片，去掉黑紙．
④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，葉片逐漸由綠色變成黃白色．
⑤取出葉片，用清水漂洗干凈．然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液．
⑥稍停片刻，用清水沖洗掉碘液．這時可以看到，葉片遮光部分呈黃白色，見光的部分變成藍色．
（1）步驟①的作用消耗掉葉片中貯存的淀粉．
（2）步驟④中酒精的作用：溶解葉片中的葉綠素．
（3）這個實驗說明了：植物在光下進行光合作用，光合作用制造了淀粉．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是顯微鏡下看到的人血涂片的情況，分析回答：
（1）圖中A所示的細胞為紅細胞，其主要功能是運輸運輸氧氣和部分二氧化碳．
（2）圖中C所示的細胞體積最大，且與A所示細胞相比細胞中有細胞核，故該細胞是白細胞．
（3）小明的手被輕度劃傷出血，但傷口處血液很快凝固止血，起作用的是圖中標號[D]所示的結(jié)構(gòu)，叫血小板．
（4）血漿的功能：血漿的主要作用是運載血細胞．運輸維持人體生命活動所需要的物質(zhì)和體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．在探究“魚鰭在游泳中的作用”活動中
（1）你提出的探究問題是：胸鰭、腹鰭、背鰭、臀鰭和尾鰭對魚有什么作用？
（2）針對你所提出的問題，根據(jù)你的觀察和生活經(jīng)驗做出的假設是背鰭有保持魚體側(cè)立，對魚體平衡起著關(guān)鍵作用；腹鰭起平衡作用； 尾鰭可以決定運動方向，又能同尾部一起產(chǎn)生前進的推動力； 臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭，起平衡作用；胸鰭起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用；魚體向前游動時的動力主要是來自軀干部和尾部的擺動等等．
（3）在探究活動中，你設計的探究方法是BCD
A．利用活的鯽魚，直接進行觀察 　　　　　　B．利用活的鯽魚，剪掉魚鰭，進行觀察
C．利用活的鯽魚，捆扎魚鰭，進行觀察 　　　D．制作魚的模型，做模擬實驗，進行觀察
（4）你所設計的探究方法，在實驗方法中屬于C
A．對照實驗　　　　 B．解剖實驗　　　　　 C，模擬實驗．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．每當深秋時節(jié)，微風吹過，黃葉就會紛紛落下．如果你仔細觀察一下，剛被吹落的葉片（　　）
A．大多數(shù)是正面向上B．大多數(shù)是背面向上
C．正面向上和背面向上的一樣多D．無法判斷

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同步練習冊答案