A. | 抗體 保護(hù)易感人群 | B. | 抗體 控制傳染源 | ||
C. | 抗原 保護(hù)易感人群 | D. | 抗原 控制傳染源 |
分析 疫苗是由低毒的、滅活的病原體制成的生物制品.接種疫苗能產(chǎn)生免疫力,有效的預(yù)防某種傳染。A(yù)防傳染病的措施包括:控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感者.
解答 解:由分析可知不小心被狗咬傷后,要在24小時內(nèi)注射狂犬疫苗,是由病原體狂犬病毒制成的,只不過經(jīng)過處理之后,其毒性減少或失去了活性,但依然是病原體,進(jìn)入人體后不會使人得病,但能刺激免疫細(xì)胞產(chǎn)生抵抗狂犬病毒的抗體,因此接種的疫苗相當(dāng)于抗原,其產(chǎn)生的抗體,能抵抗狂犬病毒,保護(hù)人體不被狂犬病毒侵襲,維持人的身體健康,在預(yù)防傳染病的措施上屬于保護(hù)易感人群.
故選:C
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解注射狂犬疫苗的發(fā)生免疫反應(yīng)的生理過程、目的.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因是DNA分子上的有效片段,不在染色體上 | |
B. | 基因是DNA分子上的有效片段,而DNA是染色體的重要組成成分,所以基因在染色體上 | |
C. | 有的基因在染色體上,有的基因在DNA上 | |
D. | 染色體是基因中控制生物遺傳的物質(zhì) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 性意識開始萌動,對異性產(chǎn)生朦朧的依戀 | |
B. | 逐漸愿意與異性接近 | |
C. | 渴望父母、老師的理解與關(guān)懷 | |
D. | 一心只想擺脫父母、老師的管束 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有性生殖能產(chǎn)生有性生殖細(xì)胞 | |
B. | 進(jìn)行無性生殖的生物不能產(chǎn)生有性生殖細(xì)胞 | |
C. | 有性生殖和無性生殖只是生殖形式上的不同,沒有根本區(qū)別 | |
D. | 有性生殖產(chǎn)生生殖細(xì)胞,兩性生殖細(xì)胞結(jié)合 |
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