A. | 有性生殖能產(chǎn)生有性生殖細(xì)胞 | |
B. | 進(jìn)行無(wú)性生殖的生物不能產(chǎn)生有性生殖細(xì)胞 | |
C. | 有性生殖和無(wú)性生殖只是生殖形式上的不同,沒(méi)有根本區(qū)別 | |
D. | 有性生殖產(chǎn)生生殖細(xì)胞,兩性生殖細(xì)胞結(jié)合 |
分析 生物的生殖方式有有性生殖例如利用種子進(jìn)行的繁殖,無(wú)性生殖例如:嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等.
解答 解:無(wú)性生殖是不經(jīng)生殖細(xì)胞的兩兩結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式.從本質(zhì)上講,是由體細(xì)胞進(jìn)行的繁殖就是無(wú)性生殖.而有性生殖是由親本產(chǎn)生的有性生殖細(xì)胞,經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞(例如精子和卵細(xì)胞)的結(jié)合,成為受精卵,再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式.可見無(wú)性生殖與有性生殖的根本區(qū)別是否有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 無(wú)性生殖和有性生殖可通過(guò)列表比較其異同來(lái)掌握.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 抗體 保護(hù)易感人群 | B. | 抗體 控制傳染源 | ||
C. | 抗原 保護(hù)易感人群 | D. | 抗原 控制傳染源 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氧和二氧化碳 | B. | 氧、水和無(wú)機(jī)鹽 | ||
C. | 水、無(wú)機(jī)鹽、二氧化碳 | D. | 汗液、尿素、糞便 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水 | B. | 無(wú)機(jī)鹽 | C. | 有機(jī)物 | D. | 氧氣 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蚯蚓的身體由許多環(huán)形體節(jié)構(gòu)成,是環(huán)節(jié)動(dòng)物 | |
B. | 魚運(yùn)動(dòng)的主要方式是游泳 | |
C. | 青蛙的體表有角質(zhì)的鱗片,可防止水分蒸發(fā) | |
D. | 鳥的骨骼輕、薄、長(zhǎng)骨中空,可減輕體重,利于飛行 |
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