【題目】下列與多細(xì)胞生物體結(jié)構(gòu)層次相關(guān)的敘述，正確的是(　　)

A. 動(dòng)植物體表的組織都有保護(hù)作用，都屬于保護(hù)組織

B. 細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞的染色體數(shù)目只有原細(xì)胞的一半

C. 體內(nèi)具有分裂能力的細(xì)胞比沒(méi)有分裂能力的細(xì)胞少

D. 心臟作為輸送血液的泵，主要由結(jié)締組織構(gòu)成

【答案】C

【解析】分布于植物體表、具有保護(hù)作用的組織是保護(hù)組織，分布于動(dòng)物體表、具有保護(hù)作用的組織是上皮組織，動(dòng)物沒(méi)有保護(hù)組織。A錯(cuò)誤；
細(xì)胞核分裂時(shí)染色體變化最明顯。染色體復(fù)制，DNA也隨之復(fù)制后形成形態(tài)和數(shù)目都相同的兩份（加倍），然后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中，使得前后代細(xì)胞染色體數(shù)目相同（恒定），從而保證了后代遺傳特性的穩(wěn)定，B錯(cuò)誤；
動(dòng)植物體內(nèi)都有很少的一部分細(xì)胞有分裂能力，所以具有分裂能力的細(xì)胞比沒(méi)有分裂能力的細(xì)胞少，C正確；
心臟作為輸送血液的泵，主要由心�。∪饨M織）構(gòu)成。D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】炭疽病是一種傳染性極強(qiáng)的疾病，下表是法國(guó)科學(xué)家巴斯德研究炭疽病的實(shí)驗(yàn)流程：

組別

第一次注射

第二次注射(10天后)

A組

綿羊

注射毒性已減弱的炭疽病病原菌(10天后健康生活)

注射毒性極強(qiáng)的炭疽病病原菌(10天后健康生活)

B組

綿羊

注射等量的生理鹽水(10天后健康生活)

注射毒性極強(qiáng)的炭疽病病原菌(10天后全部死亡)

請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

(1)給A組綿羊注射毒性減弱的炭疽病病原菌后，綿羊體內(nèi)的淋巴組織就產(chǎn)生相應(yīng)的__________，其作用是__________與________結(jié)合，消滅病毒。

(2)B組綿羊在實(shí)驗(yàn)中所起的作用是____________。

(3)實(shí)驗(yàn)中A組綿羊在第二次注射后全部正常生活，這種免疫叫________免疫，其原理是________________________________________________________________________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】(1)實(shí)驗(yàn)室經(jīng)常制作玻片標(biāo)本,其中一步有蓋蓋玻片。正確的操作是用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片上的水滴,然后緩緩地放下。這樣做的目的是________________________________

(2)碘液是實(shí)驗(yàn)室經(jīng)常用到的藥品,在不同實(shí)驗(yàn)中用途不一樣。比如在制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮臨時(shí)裝片實(shí)驗(yàn)時(shí),碘液是用來(lái)___________,在綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)中,碘液是用來(lái)_________________

(3)大量實(shí)驗(yàn)證明,二氧化碳是光合作用的_________,二氧化碳是呼吸作用的____________

(4)制作植物臨時(shí)裝片時(shí),需要在載玻片上滴一滴_______________因細(xì)胞壁有保護(hù)作用,細(xì)胞完好無(wú)損:制作口腔上皮細(xì)胞時(shí),需要在載玻片上滴一滴____________否則細(xì)胞就會(huì)被漲破。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物莖中_____反映莖加粗生長(zhǎng)的過(guò)程。加粗生長(zhǎng)是莖的_____細(xì)胞不斷分裂和分化的結(jié)果。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表列出了幾種常見(jiàn)食物中的一些營(yíng)養(yǎng)成分，請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答。(只填一種主要食物)

糖類

/克

蛋白

質(zhì)/克

脂肪

/克

維生

素A

/毫克

維生

素B

/毫克

維生

素C

/毫克

鈣

/毫克

鐵

/毫克

稻米

76.8

7.7

0.6

0

0.24

0

11

1.1

黃豆

18.6

35.3

16.0

0

0.61

0

191

8.2

大白菜

2.1

1.4

0.1

0

0.07

28

35

0.6

菠菜

2.8

2.6

0.3

0

0.15

32

66

2.9

豬肉

2.4

13.2

37.0

114

0.38

0

6

1.6

豬肝

5.0

19.3

3.5

4972

2.29

20

6

22.6

(1)患夜盲癥的人應(yīng)多吃________。

(2)患腳氣病的人應(yīng)多吃________。

(3)患?jí)难〉娜藨?yīng)多吃新鮮的________。

(4)為防止兒童患佝僂病，應(yīng)多吃________及其制品。

(5)貧血的人應(yīng)多吃植物性食物中的________和動(dòng)物性食物中的________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物小組的同學(xué)為了探究“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響”，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。

①將兩個(gè)相同的玻璃缸編成甲、乙兩組。兩組均放入600毫升河水和等量的蝌蚪飼料，并各培養(yǎng)同種、同一批相同數(shù)量的小蝌蚪（不能少于10只）；

②甲組隔天加甲狀腺激素5mg，持續(xù)5次；乙組不加甲狀腺激素，其他培養(yǎng)條件相同；

③每?jī)商鞊Q300毫升的水，并每天觀察和記錄蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育情況。

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

后肢長(zhǎng)出的平均時(shí)間（d）

前肢長(zhǎng)出的平均時(shí)間（d）

尾脫落的平均

時(shí)間（d）

尾脫落時(shí)的平均體長(zhǎng)（cm）

甲組

4

7

26

0.7

乙組

5

9

37

1.3

請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)和所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）青蛙的受精方式是________受精，其幼體蝌蚪生活在水中，用________呼吸。

（2）該實(shí)驗(yàn)探究的變量________。

（3）設(shè)置步驟②的目的是甲、乙兩組形成________實(shí)驗(yàn)。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，你認(rèn)為應(yīng)如何處理蝌蚪？________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)化石采集隊(duì)，在甲、乙、丙三個(gè)不同地層內(nèi)挖掘到許多化石。記錄清單如下:甲地層(恐龍蛋、始祖鳥(niǎo)、龜);乙地層(三葉草、烏賊、珊瑚);丙地層(馬、象牙、犀牛)。這些地層按地質(zhì)年代由遠(yuǎn)到近的排列應(yīng)是

A. 丙、甲、乙 B. 乙、甲、丙

C. 甲、乙、丙 D. 乙、丙、甲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2010年，英國(guó)媒體報(bào)道：南亞發(fā)現(xiàn)新型超級(jí)細(xì)菌NDM1。這種細(xì)菌會(huì)通過(guò)皮膚和器官接觸感染。經(jīng)研究表明，由于人們?yōu)E用抗生素，普通細(xì)菌發(fā)生變異，產(chǎn)生了具有超強(qiáng)抗藥性的超級(jí)細(xì)菌。請(qǐng)據(jù)材料回答：

(1)超級(jí)細(xì)菌的結(jié)構(gòu)與動(dòng)植物細(xì)胞相比，顯著的差異是前者沒(méi)有______________________。

(2)超級(jí)細(xì)菌傳播的途徑是_______________________________。

(3)超級(jí)細(xì)菌是由普通細(xì)菌變異而來(lái)，說(shuō)明普通細(xì)菌內(nèi)的__________________發(fā)生了改變。

(4)由上述材料可知，在安全用藥方面我們應(yīng)該做到________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蘆柑的果皮和果肉中的“筋絡(luò)”屬于（　�。�

A. 輸導(dǎo)組織 B. 營(yíng)養(yǎng)組織 C. 分生組織 D. 保護(hù)組織

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同步練習(xí)冊(cè)答案