(2012?沙縣質(zhì)檢)我縣許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)均有楊梅種植,楊梅個(gè)大飽滿,酸甜味美,可以鮮吃,也可以制成蜜餞和楊梅酒,很受人們喜愛.
(1)楊梅在分類上屬于種子植物中的
被子
被子
植物.
(2)楊梅開花時(shí)節(jié)如果遇上連日陰雨,其產(chǎn)量會(huì)大幅下降,是因?yàn)橄掠暧绊懥藯蠲窐涞?!--BA-->
傳粉
傳粉

(3)楊梅里的糖分是其葉片通過
光合
光合
作用合成的.
(4)楊梅酒是將楊梅通過
酵母
酵母
菌的發(fā)酵配制而成.
(5)走進(jìn)大片梅林中,感覺潮濕涼爽,是因?yàn)闂蠲窐淙~片通過
蒸騰
蒸騰
作用向空氣中釋放水分所一對(duì)致.
(6)綠色食品是經(jīng)權(quán)威機(jī)構(gòu)認(rèn)定并使用專門標(biāo)志的安全、優(yōu)質(zhì)、營(yíng)養(yǎng)類食品的統(tǒng)稱,分為A級(jí)和AA級(jí)兩類,如圖為
A
A
級(jí)標(biāo)志.
分析:此題主要考查的是一些生物的基本常識(shí),把握好每小題所涉及的知識(shí)點(diǎn),理清知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系,思考解答.
解答:解:(1)、楊梅的種子外有果皮包被著,形成果實(shí),屬于被子植物.
(2)、一朵花開放之后,要經(jīng)過傳粉和受精才能形成果實(shí)和種子,楊梅是雌雄異株的果樹,需要異花授粉才能結(jié)果,加上楊梅雄花早開,雌雄花異步開放,雄株分布不合理,因此自然狀態(tài)下授粉條件較差.花期陰雨和落黃霜等異常氣候會(huì)影響昆蟲幫助其傳粉,嚴(yán)重影響授粉結(jié)實(shí),影響產(chǎn)量.
(3)、楊梅等綠色植物能進(jìn)行光合作用,把二氧化碳和水合成有機(jī)物,如糖分,同時(shí)釋放氧氣,儲(chǔ)存能量.
(4)、釀酒要用到酵母菌,在無氧的條件下,酵母菌發(fā)酵分解葡萄糖,產(chǎn)生二氧化碳和酒精.
(5)、綠色植物能進(jìn)行蒸騰作用,把植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)出去,增加了大氣的濕度,同時(shí)能帶走植物體內(nèi)的熱量.降低溫度,使人感覺濕潤(rùn)涼爽.
(6)、綠色食品是經(jīng)權(quán)威機(jī)構(gòu)認(rèn)定并使用專門標(biāo)志的安全、優(yōu)質(zhì)、營(yíng)養(yǎng)類食品的統(tǒng)稱,分為A級(jí)和AA級(jí)兩類,如圖為A級(jí)標(biāo)志.綠色食品分為A級(jí)和AA級(jí)兩種.我們通常所說的綠色食品一般是指A級(jí)綠色食品,A級(jí)和AA級(jí)綠色食品的基本標(biāo)準(zhǔn)區(qū)別,主要在于AA級(jí)綠色食品、有機(jī)食品、中國(guó)有機(jī)產(chǎn)品在生產(chǎn)過程中不允許添加使用任何化學(xué)合成物質(zhì),A級(jí)綠色食品允許限量使用限定的化學(xué)合成物質(zhì).
故答案為:(1)被子植物 
(2)傳粉 
(3)光合
(4)酵母菌 
(5)蒸騰作用
(6)A
點(diǎn)評(píng):此題涉及的知識(shí)面較廣,平時(shí)要注意知識(shí)的積累.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?沙縣質(zhì)檢)判斷題:
(1)生物細(xì)胞中的線粒體有“動(dòng)力車間”之美稱.

(2)蜜蜂和蝗蟲體表都能分泌性外激素,它們都具有社會(huì)行為.
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(3)發(fā)霉、變質(zhì)的剩飯或飼料可以用來喂養(yǎng)家禽家畜.
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(4)生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是由無到有,由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,由水生到陸生.
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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2012?沙縣質(zhì)檢)為提高廣大師生應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力,掌握在災(zāi)難中迅速逃生、救助的基本方法,我縣各校均不定期地舉行了應(yīng)急疏散演練.請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)學(xué)生聽到相關(guān)指令后立即疏散,這屬于
條件
條件
反射.參與該反射的感受器是耳蝸內(nèi)的聽覺感受器,在大腦皮層的神經(jīng)中樞中,有
語言
語言
中樞、聽覺中樞和軀體運(yùn)動(dòng)中樞參與了該反射.
(2)演練時(shí),同學(xué)們用濕毛巾捂住口鼻,以防止過量的有害氣體進(jìn)入呼吸道.呼吸道是氣體進(jìn)出肺的通道,并且對(duì)所吸入的空氣具有
清潔、濕潤(rùn)、溫暖
清潔、濕潤(rùn)、溫暖
的作用.
(3)同學(xué)們?cè)谑枭⒒顒?dòng)中所需要的能量來自身體細(xì)胞的
線粒體
線粒體

(4)活動(dòng)結(jié)束后小明發(fā)現(xiàn)自己的手擦傷并流血了,可見至少傷到了皮膚的
真皮
真皮
.不過傷口流血很快就止住了,這主要是血液中
血小板
血小板
的凝血作用.當(dāng)遇到緊急情況,傷員生命垂危時(shí),應(yīng)該需要對(duì)傷員進(jìn)行人工呼吸.人工呼吸是根據(jù)呼吸運(yùn)動(dòng)原理是用外力使傷員的
胸廓
胸廓
有節(jié)律地?cái)U(kuò)大和縮小,逐步恢復(fù)呼吸功能.
(5)獻(xiàn)血能夠挽救更多的生命.下列有關(guān)獻(xiàn)血的說法不正確的是
B
B

A.我國(guó)實(shí)行無償獻(xiàn)血制度            B.任何人都可以參加獻(xiàn)血
C.提倡公民自愿獻(xiàn)血                D.一次獻(xiàn)血300毫升不會(huì)影響健康
(6)演練過程中,同學(xué)們反應(yīng)靈敏、呼吸加速、心跳加快…各種系統(tǒng)相互協(xié)調(diào)、密切配合,從而使人體成為
一個(gè)統(tǒng)一的整體
一個(gè)統(tǒng)一的整體

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?沙縣質(zhì)檢)“我們從哪里來?”“我們是誰?”“我們?cè)鯓由L(zhǎng)?”…生命現(xiàn)象是一個(gè)最偉大的秘密,等待著我們無止境地探索.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)地球上原本沒有生命,生命是由非生命物質(zhì)逐漸演變而來的.原始生命的誕生的搖籃是
原始海洋
原始海洋

(2)古生物學(xué)和比較解剖學(xué)的研究表明:人類起源于古猿,人類學(xué)家將
是否直立行走
是否直立行走
作為人猿分界的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn).
(3)作為生物圈中的普通一員,人類通過有性生殖繁殖后代.
受精卵
受精卵
的形成標(biāo)志著一個(gè)新生命的開始,胚胎在母體子宮內(nèi),通過臍帶和
胎盤
胎盤
從母體的血液里獲得氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),并排出廢物.
(4)胎兒在母體內(nèi)生活40周左右發(fā)育成熟,成熟的胎兒從母體陰道產(chǎn)出的過程稱為
分娩
分娩
,此過程的結(jié)束標(biāo)志著嬰兒的誕生.
(5)進(jìn)入青春期后,在
性激素
性激素
的作用下,男孩表現(xiàn)出長(zhǎng)出胡須、喉結(jié)突出、聲音低沉,女孩表現(xiàn)出骨盆寬大、乳房隆起、聲調(diào)變高等第二性征.

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(2012?沙縣質(zhì)檢)閱讀下面的材料,回答問題:
2011年,一種被稱為EHEC(腸出血性大腸桿菌)耐抗生素細(xì)菌導(dǎo)致的急性腸道疾病在德國(guó)爆發(fā),使整個(gè)歐洲陷入恐慌.截止6月12日,德國(guó)腸出血性大腸桿茵感染者人數(shù)已達(dá)到4000人,死亡病例34例,800多名患者出現(xiàn)嚴(yán)重并發(fā)癥--溶血性尿毒綜合征.目前疫情蔓延至歐盟所有的國(guó)家,世界各地已加大了對(duì)來自于疫區(qū)國(guó)家芽苗菜等蔬果產(chǎn)品的檢驗(yàn)力度.
(1)“急性腸道疾病”屬于一種傳染病,它具有
傳染性和流行性
傳染性和流行性
等傳染病的特點(diǎn).世界各地加大對(duì)來自于疫區(qū)國(guó)家芽苗菜等蔬果產(chǎn)品的檢驗(yàn)力度,從預(yù)防傳染病的措施來看,這種做法屬于
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑

(2)假如EHEC侵入人體后,引起人體免疫系統(tǒng)的第三道防線即
免疫器官和免疫細(xì)胞
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參與反應(yīng)產(chǎn)生抗體,這種免疫類型屬于
特異性免疫
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同步練習(xí)冊(cè)答案