20．金華是國(guó)家級(jí)旅游城市，有許多著名景點(diǎn)，以下關(guān)于景區(qū)內(nèi)生物的描述屬于種群的是（　　）
A．雙龍景區(qū)內(nèi)所有的植物B．浦江仙華山上所有的鳥類
C．諸葛八卦村內(nèi)所有的人D．武義牛頭山上所有的生物

分析 種群（population）指在一定時(shí)間內(nèi)占據(jù)一定空間的同種生物的所有個(gè)體．

解答 解：據(jù)分析可見：A、B、D不符合種群的概念；
C諸葛八卦村內(nèi)所有的人符合種群的概念．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 掌握種群的概念即可解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．水稻和家兔都具有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（　　）
A．細(xì)胞壁   細(xì)胞膜  細(xì)胞質(zhì)  細(xì)胞核
B．細(xì)胞膜   細(xì)胞質(zhì)  細(xì)胞核  葉綠體
C．細(xì)胞膜   細(xì)胞核  細(xì)胞質(zhì)  大液泡
D．細(xì)胞膜   細(xì)胞質(zhì)  細(xì)胞核  線粒體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．華東地區(qū)最大東北虎野生放養(yǎng)基地--黃山生態(tài)虎林園，國(guó)內(nèi)外游客來黃山不僅可以欣賞黃山美景，而且還可以通過觀光大廳和觀光走廊看到“百獸之王”．圍繞著“虎”的語句很多，請(qǐng)你應(yīng)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答：
（1）“斑斕大虎”指老虎具有斑斕的體色，有利于隱蔽，這體現(xiàn)了生物具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)特征．
（2）“爬山虎”不是虎而是植物，從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上比較，與虎不同的是：“爬山虎”的細(xì)胞具有液泡、葉綠體和細(xì)胞壁；從生物體結(jié)構(gòu)層次與“虎”比較“爬山虎”不具有系統(tǒng)．
（3）“餓虎擒羊”中虎擒羊需要一定的經(jīng)驗(yàn)．從獲得的途徑看，虎的擒羊行為屬于學(xué)習(xí)行為．
（4）“虎”與休寧大熊貓生態(tài)樂園里的“大熊貓”同屬于有脊椎動(dòng)物中的哺乳動(dòng)物類群．
（5）“虎”、“大熊貓”、“羊”靠四肢支撐起身體，骨在骨骼肌牽引下圍繞著關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)，使軀體完成各種動(dòng)作．完成動(dòng)作需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和協(xié)調(diào)，神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的基本方式是反射．
（6）像“祁門牯牛降國(guó)家自然保護(hù)區(qū)”、“黟縣五溪山省級(jí)自然保護(hù)區(qū)”是對(duì)生物多樣性保護(hù)采取的最有效措施--就地保護(hù)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的關(guān)系示意圖如圖，回答下列問題．
（1）圖中有一條食物鏈，食物鏈的起始環(huán)節(jié)是 綠色植物．
（2）綠色植物能夠制造有機(jī)物，作為A成分；細(xì)菌和真菌作為C成分，將枯枝敗葉中有機(jī)物分解成無機(jī)物，可供植物重新利用．
A．生產(chǎn)者    B．消費(fèi)者   C．分解者   D．非生物部分
（3）圖中若加入陽光、空氣、土壤等非生物部分，就構(gòu)成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．
（4）俗話說：“早起的鳥兒有蟲吃．”那么它們之間物質(zhì)和能量流動(dòng)的方向是：鳥←蟲．（用箭頭表示）
（5）-般情況下，蟲與鳥的數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的，這說明該系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的分析最合理的是（　�。�
A．該實(shí)驗(yàn)的目的是探究幼苗生長(zhǎng)是否需要水
B．該實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)觀察并記錄幼苗根的總數(shù)量
C．該實(shí)驗(yàn)中其對(duì)照作用的變量是幼苗左右兩側(cè)土壤含水量不同
D．該實(shí)驗(yàn)證明了根的生長(zhǎng)具有向地性

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．如圖甲是小科在測(cè)量種子萌發(fā)過程中呼吸作用速率的實(shí)驗(yàn)裝置．錐形瓶中放的種子事先用水浸泡過并在稀釋的消毒劑中清洗過（不影響種子生命力）．實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，U形管中水柱位于標(biāo)尺刻度2.3厘米處，每隔半小時(shí)利用標(biāo)尺讀出水柱的位置，標(biāo)尺讀數(shù)隨時(shí)間變化的關(guān)系如乙圖．回答下列問題：
（1）在此實(shí)驗(yàn)過程中是通過觀察水柱的變化來測(cè)定呼吸作用的速率．
（2）分析3.5小時(shí)～4.0小時(shí)內(nèi)標(biāo)尺讀數(shù)沒增加最可能的原因是種子有氧呼吸完全停止，但是無氧呼吸進(jìn)行，無氧呼吸釋放二氧化碳被氫氧化鉀吸收，不會(huì)導(dǎo)致液面變化．
（3）影響本實(shí)驗(yàn)測(cè)量結(jié)果的因素是多種的，請(qǐng)幫助小科同學(xué)列出其中的一種因素是微生物進(jìn)行呼吸會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．我國(guó)將啟動(dòng)馬鈴薯主糧化戰(zhàn)略，推進(jìn)把馬鈴薯加工成饅頭、面條、米粉等主食，馬鈴薯將成稻米、小麥、玉米外又一主糧，請(qǐng)回答，馬鈴薯之所以能當(dāng)做主糧推廣，是因?yàn)楦缓矸蹱I(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．在正常情況下，人體內(nèi)尿的形成過程中，不可能出現(xiàn)的情況是（　�。�
A．出球小動(dòng)脈與入球小動(dòng)脈中的血液都含有尿素
B．大分子蛋白質(zhì)經(jīng)腎小球過濾到腎小囊中
C．重吸收作用發(fā)生在原尿流經(jīng)腎小管時(shí)
D．在尿液中檢測(cè)不到葡萄糖

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．請(qǐng)將下列左側(cè)疾病與右側(cè)內(nèi)容進(jìn)行合理搭配：

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案