分析 種子萌發(fā)過程中細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳,消耗的氧氣量可以使錐形瓶中壓強下降,而產(chǎn)生的二氧化碳又可以使錐形瓶的壓強上升,故可以通過錐形瓶中液滴的移動來分析呼吸作用的情況.
解答 解:(1)該實驗裝置測量種子有氧呼吸時消耗的氧氣量,主要原因是種子有氧呼吸消耗了氧氣,生成的二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收,所以錐形瓶內(nèi)的氣體總量減少,右側(cè)水柱向上移動.因此通過觀察水柱的變化來測定呼吸作用的速率.
(2)一段時間后右側(cè)液面高度不再變化,說明種子有氧呼吸完全停止,但是無氧呼吸進(jìn)行,無氧呼吸釋放二氧化碳被氫氧化鉀吸收,不會導(dǎo)致液面變化.
(3)微生物進(jìn)行呼吸會干擾實驗結(jié)果,實驗前應(yīng)該事先用消毒劑中清洗,可以殺死微生物,避免微生物呼吸作用干擾實驗結(jié)果.
故選:A.
故答案為:(1)水柱;
(2)種子有氧呼吸完全停止,但是無氧呼吸進(jìn)行,無氧呼吸釋放二氧化碳被氫氧化鉀吸收,不會導(dǎo)致液面變化;
(3)微生物進(jìn)行呼吸會干擾實驗結(jié)果
點評 本題主要考查測定種子萌發(fā)時細(xì)胞呼吸速率的實驗,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系和具備驗證簡單生物學(xué)事實的能力,并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 | B. | 轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 | C. | 轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋 | D. | 調(diào)節(jié)反光鏡 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用碘液檢驗是否含有淀粉 | B. | 用顯微鏡觀察大豆種子的結(jié)構(gòu) | ||
C. | 用蝗蟲探究動物的繞道取食行為 | D. | 用沸水對天竺葵葉片進(jìn)行脫色處理 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中甲所示結(jié)構(gòu)為植物的生殖系統(tǒng) | |
B. | 按同化作用方式區(qū)分,該生物屬于自養(yǎng)型 | |
C. | 該生物能通過呼吸作用合成有機物、貯存能量 | |
D. | 該生物體的細(xì)胞中均含葉綠體,能進(jìn)行光合作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雙龍景區(qū)內(nèi)所有的植物 | B. | 浦江仙華山上所有的鳥類 | ||
C. | 諸葛八卦村內(nèi)所有的人 | D. | 武義牛頭山上所有的生物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 霉菌 | B. | 細(xì)菌 | C. | 葡萄球菌 | D. | 灰塵 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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