3．下列藥品中，不屬于家庭小藥箱中的常備藥品的是（　　）
A．青霉素B．紅藥水C．碘酒D．感冒沖劑

分析 安全用藥是指根據(jù)病情需要，正確選擇藥物的品種、劑量和服用時(shí)間等，以充分發(fā)揮最佳效果，盡量避免藥物對(duì)人體產(chǎn)生的不良作用或危害．

解答 解：藥品分處方藥和非處方藥，非處方藥是不需要醫(yī)師處方、即可自行判斷、購(gòu)買和使用的藥品，簡(jiǎn)稱OTC．這些藥物大都用于多發(fā)病常見(jiàn)病的自行診治；處方藥是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)助理醫(yī)師才可調(diào)配、購(gòu)買和使用的藥品，非處方藥不必醫(yī)生囑咐下使用，處方藥不能自己購(gòu)買，按照說(shuō)明服用．題干中的 B紅藥水和C碘酒都屬于外用藥、D感冒沖劑屬于內(nèi)服藥，都屬于非處方藥，是家庭小藥箱中配備的常用藥物．
A青霉素是針劑，不屬于家庭小藥箱中配備的常用藥物．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 處方藥的使用有遵醫(yī)囑，非處方藥的使用要認(rèn)真閱讀說(shuō)明書(shū)，按說(shuō)明書(shū)服用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于生物與環(huán)境關(guān)系的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．魚(yú)在水中活動(dòng)，它的排泄物會(huì)污染水源
B．森林能夠凈化空氣、調(diào)節(jié)氣候
C．駱駝通過(guò)減少排尿適應(yīng)炎熱缺水的環(huán)境
D．植物能夠增加空氣的濕度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．某科學(xué)家在澳大利亞發(fā)現(xiàn)了世界上最長(zhǎng)的蚯蚓物種，這種蚯蚓體長(zhǎng)達(dá)3米，它們只生活在維多利亞省東南部南吉普斯蘭島低河谷地區(qū)，下列關(guān)于蚯蚓的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．富含蛋白質(zhì)，是優(yōu)良的蛋白質(zhì)飼料B．體表干燥，粗糙
C．肌肉與剛毛的配合可以完成運(yùn)動(dòng)D．身體由許多相似的環(huán)形體節(jié)構(gòu)成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．成熟的西瓜是外綠里紅，紅色是來(lái)自細(xì)胞的哪部分結(jié)構(gòu)？（　�。�
A．細(xì)胞核B．細(xì)胞膜C．葉綠體D．液泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．我校生物科技活動(dòng)興趣小組，在探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”時(shí)，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)下表，回答有關(guān)問(wèn)題：
試管編號(hào)123
饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量
清水或唾液2毫升唾液A2毫升唾液
震蕩后保溫37℃水浴中保持10分鐘
加入碘液2滴
結(jié)     果不變藍(lán)變藍(lán)變藍(lán)
（1）為了證實(shí)唾液對(duì)饅頭有消化作用，在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入2毫升清水，作為1號(hào)試管的對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（2）1號(hào)試管不變藍(lán)的原因是唾液中含有唾液淀粉酶，它能促進(jìn)淀粉的分解．由此可知，淀粉在人體消化道的口腔部位就開(kāi)始被分解．
（3）1號(hào)試管與3號(hào)試管的比較可以證明：口腔中牙齒的咀嚼和舌的攪拌有助于食物的消化．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列哪一項(xiàng)不包含生命現(xiàn)象（　�。�
A．大雁南飛B．處處聞啼鳥(niǎo)C．夜來(lái)風(fēng)雨聲D．青蛙冬眠

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．關(guān)于探究實(shí)驗(yàn)的一般步驟，下列正確的是（　　）
A．提出問(wèn)題─實(shí)驗(yàn)─作出假設(shè)─得出結(jié)論─表達(dá)和交流
B．提出問(wèn)題─作出假設(shè)─實(shí)驗(yàn)─表達(dá)和交流─得出結(jié)論
C．作出假設(shè)─提出問(wèn)題─實(shí)驗(yàn)─得出結(jié)論─表達(dá)和交流
D．提出問(wèn)題─作出假設(shè)─制定計(jì)劃─實(shí)施計(jì)劃─得出結(jié)論─表達(dá)和交流

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．植物的光合作用和呼吸作用強(qiáng)度可以用單位時(shí)間內(nèi)吸收或釋放二氧化碳的量來(lái)表示．圖甲曲線表示在恒溫30℃時(shí)，某水藻在不同光照強(qiáng)度下，吸收二氧化碳與釋放二氧化碳量的關(guān)系；某同學(xué)為“研究光照強(qiáng)度對(duì)植物光合作用速度的影響”，設(shè)計(jì)如圖乙實(shí)驗(yàn)裝置，此裝置的優(yōu)點(diǎn)在于，可通過(guò)控制燈泡功率的大小或調(diào)節(jié)試管與燈泡的距離，來(lái)改變光照的強(qiáng)弱．試回答下列問(wèn)題：

（1）B點(diǎn)所代表的含義是表示光合作用強(qiáng)度和呼吸作用的強(qiáng)度相等．
（2）單位時(shí)間內(nèi)，水藻釋放氧氣量應(yīng)小于（大于、小于或等于）其光合作用產(chǎn)生的氧氣量．
（3）圖乙實(shí)驗(yàn)中，每隔5分鐘改變一次試管與光源之間的距離，隨著距離的增加，密閉的試管中產(chǎn)生氣泡減少．造成這一結(jié)果的主要原因是：光照強(qiáng)度減弱
（4）若該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25℃時(shí)，B點(diǎn)將向左（左或右）移動(dòng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

13．細(xì)胞膜將細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)與外部環(huán)境分隔開(kāi)來(lái)，使細(xì)胞擁有一個(gè)比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境．

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同步練習(xí)冊(cè)答案