下列有關(guān)“觀察蚯蚓”實(shí)驗(yàn)中的幾種說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（ ）

A．用手輕輕撫摸蚯蚓身體表面，會(huì)有粗糙不平的感覺(jué)

B．蚯蚓身體的前端是靠近環(huán)帶的一端

C．觀察蚯蚓對(duì)刺激的反應(yīng)時(shí)，觸動(dòng)蚯蚓身體的動(dòng)作要快速而強(qiáng)烈

D．實(shí)驗(yàn)中要經(jīng)常用浸過(guò)水的棉球輕觸蚯蚓身體表面

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省婁底市新化縣八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•新化縣期末）下列動(dòng)物的共同點(diǎn)是（ ）

A．

胎生、哺乳

B．

善于奔跑

C．

善于飛翔

D．

水中游泳

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東濱州無(wú)棣常家八年級(jí)上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各對(duì)性狀中，屬于相對(duì)性狀的是?（ ）。

A．狗的長(zhǎng)毛與黑毛

B．人的身高和體重

C．圓滑的豌豆和皺縮的豌豆

D．豌豆的高莖和蠶豆的矮莖

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016山東滕州鮑溝中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期第二次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)生態(tài)學(xué)原理，要使能量流經(jīng)食物鏈的總耗量最少，人們應(yīng)采取下列哪一種食物結(jié)構(gòu)？（ ）

A.以禽類、蛋類為主 B.以淡水養(yǎng)殖的魚(yú)蝦為主

C.以谷物和植物蛋白為主 D.以豬肉等家畜的肉類為主

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016陜西安康寧陜城關(guān)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

當(dāng)香蕉被掛在高處，黑猩猩徒手拿不到時(shí)，它會(huì)嘗試著把幾個(gè)木箱堆疊起來(lái)，然后爬到木箱頂上去摘香蕉。試分析回答：

（1）黑猩猩的這種行為屬于 行為。

（2）剛出生不久的幼猩猩能否完成這種行為？ 。

（3）幼猩猩要完成這種行為，需要通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)的積累和 而獲得。

（4）先天性行為是由動(dòng)物體內(nèi)的 物質(zhì)決定的，而學(xué)習(xí)行為是在 因素的基礎(chǔ)上建立的。

（5）學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物的生存有什么意義？

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科目：初中生物 來(lái)源：2015年福建省南安市初一學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在分類學(xué)上，小麥和玉米同“科”不同“屬”，小麥與大豆同“門”不同“綱”。下列說(shuō)法正確的是

A．小麥、玉米、大豆之間沒(méi)有共同的特征

B．小麥、玉米、大豆之間共同特征一樣多

C．小麥和玉米之間共同特征少，小麥和大豆之間共同特征多

D．小麥和玉米之間共同特征多，小麥和大豆之間共同特征少

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科目：初中生物 來(lái)源：2015年福建省南安市初一學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為剝開(kāi)的一粒花生，發(fā)育成①的是花中的

A．受精卵

B．子房壁

C．子房

D．胚珠

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建福鼎民族中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖中是幾種常見(jiàn)動(dòng)物，請(qǐng)認(rèn)真觀察，完成問(wèn)題。

（1）A、F與B、C、D、E的主要區(qū)別是身體背部沒(méi)有 。

（2）A的呼吸靠 ；B用 呼吸；C的呼吸靠 ；D用 呼吸；同時(shí)兼用 輔助呼吸；F的呼吸靠 。

（3）E特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是 。

（4）將上述動(dòng)物的字母填入下表中：

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇鹽城鹽都八年級(jí)上學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

種植藥材是利用生物多樣性的（ ）

A．潛在價(jià)值 B．間接價(jià)值 C．直接價(jià)值 D．食用價(jià)值

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同步練習(xí)冊(cè)答案