18．如果這是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，從生態(tài)系統(tǒng)的組成看，還缺少（　�。�
A．非生物成份B．分解者C．消費(fèi)者D．生產(chǎn)者

分析 一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．

解答 解：“菜畦”、“石井欄”都屬于非生物部分；“皂莢樹”、“桑椹”都是植物屬于生產(chǎn)者；“鳴蟬”、“黃蜂”、“叫天子”都是動(dòng)物，屬于消費(fèi)者．因此，“如果這是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)”，從生態(tài)系統(tǒng)的組成看，還缺少“分解者”．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖表示植物的一些繁殖方法，根據(jù)圖回答：
（1）A、B、C所表示的繁殖方式分別是壓條、扦插、嫁接，它們都屬于哪種生殖方式無性生殖；這種生殖方式的優(yōu)點(diǎn)是繁殖速度快，有利于親本性狀的保持．
（2）一位園藝師將一株單色的野生菊花培育成具有多種顏色、多個(gè)花朵的“塔菊”，他利用的方法是C（填字母），讓其成熟的關(guān)鍵是砧木和接穗的形成層緊密結(jié)合．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系（　　）
A．人和雞B．小麥和雜草C．狼和羊D．大魚和小魚

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是（　�。�
①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜  ③細(xì)胞質(zhì)  ④細(xì)胞核 ⑤線粒體 ⑥葉綠體  ⑦液泡．
A．①⑥⑦B．②③④⑤C．②③④⑤⑦D．①②③④⑤⑥⑦

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．當(dāng)顯微鏡視野很暗影響觀察時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)光亮程度，此時(shí)應(yīng)采取的措施是（　�。�
A．縮小光圈B．換高倍目鏡C．調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋D．運(yùn)用凹面鏡反光

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于細(xì)胞生活需要物質(zhì)和能量的說法，正確的是（　�。�
A．能夠光合作用制造有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是線粒體
B．構(gòu)成細(xì)胞的物質(zhì)中，水、無機(jī)鹽、糖類都是無機(jī)物
C．葉綠體在細(xì)胞中主要作用是把太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能貯存在有機(jī)物中
D．細(xì)胞中的物質(zhì)都是自己制造的

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

10．下列生物中，常被稱為生態(tài)系統(tǒng)的分解者的是（　　）
A．藻類植物B．細(xì)菌C．真菌D．病毒

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．我們紅荷濕地中有豐富的植物資源，某校生物小組欲了解紅荷濕地中的植物物種類別，通常用的方法是（　�。�
A．分類法B．調(diào)查法C．觀察法D．實(shí)驗(yàn)法

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．根據(jù)克隆羊“多莉”的克隆過程的材料，分析回答：
①用一只母羊A羊（供卵細(xì)胞母羊）的卵細(xì)胞，把細(xì)胞核分離并取出，留著無核卵細(xì)胞待用；
②用另一只母羊B羊（供核母羊）的乳腺細(xì)胞，把細(xì)胞核分離并取出，再把這個(gè)乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核融入母羊A羊的無核卵細(xì)胞中；
③然后把這個(gè)細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng)，形成胚胎；
④最后把這個(gè)胚胎植入另外一只母羊C羊（代孕母羊）的子宮內(nèi)發(fā)育，產(chǎn)出的小羊就是克隆羊“多莉”．
你已經(jīng)很熟悉“多莉”了吧，與它的身世有關(guān)的母羊不是一只，而是3只．生下的小羊“多莉”．一點(diǎn)也不像C羊，長(zhǎng)像幾乎和B羊一模一樣．
（1）生下的小羊“多莉”長(zhǎng)像幾乎和B羊一模一樣，起著決定性作用的是B羊細(xì)胞核．
（2）生物體建造自己生命大廈的遺傳物質(zhì)的是DNA．
（3）通過“多莉”樣的誕生，說明了細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心．它能控制生物的發(fā)育和遺傳．

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同步練習(xí)冊(cè)答案