44. 1980年，世界衛(wèi)生組織宣布已消滅天花，所以許多國家停止接種天花疫苗。天花是一種由天花病毒引起的高傳染性疾病。

(1) 從預(yù)防傳染病流行的措施來看，接種天花疫苗屬于 。

(2) 通過接種疫苗獲得的免疫，稱為 。

(3) 資料表明，美國和俄羅斯的幾個實驗室仍保存著天花病毒。對于繼續(xù)保存還是消滅這些天花病毒，存在爭論。下列屬于反對保存天花病毒的理由有 (可多選) 。

   A. 目前，科學(xué)家已研究清楚天花病毒的DNA序列，必要時可通過相關(guān)技術(shù)研制所需的天花病毒

   B. 保存天花病毒，有利于保護生物多樣性

   C. 假如實驗室中的天花病毒被泄漏出去，將會造成嚴(yán)重的后果

   D. —旦天花重新流行，可以利用實驗室保存的天花病毒快速研制疫苗

   E. 天花病毒可能還有新的用途，只是現(xiàn)在還沒有被發(fā)現(xiàn)

44.(1) 保護易感人群

(2) 人工免疫(或特異性免疫) (3) AC

題目來源：2016年伴你學(xué)八年級生物下冊蘇科版 > 本章導(dǎo)評

練習(xí)冊系列答案
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2. 傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)是什么？

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科目：初中生物 來源： 題型：

15. 某市防疫部門為全市的中小學(xué)生和教師免費接種預(yù)防“甲型H1N1流感”的疫苗。接種疫苗的目的是 ()

   A. 進行非特異性免疫   B. 控制傳染源

   C. 切斷傳播途徑   D. 保護易感人群

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科目：初中生物 來源： 題型：

32. 健康人、流感、流感患者、流感患者的飛沫、流感病毒分別屬于 ()

①傳染源②病原體③傳播途徑④傳染�、菀赘腥巳�

   A. ⑤④③①②   B. ⑤②③④①

   C. ①⑤④③②   D. ⑤④①③②

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科目：初中生物 來源： 題型：

39. 2009午5月，四川省對進入我國的一位甲型H1N1流感患者進行隔離治療。從預(yù)防染病的角度分析，這一措施屬于 ()

   A. 控制傳染源   B. 保護易感人群

   C. 切斷傳播途徑   D. 殺死病原體

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科目：初中生物 來源： 題型：

2. 青少年應(yīng)養(yǎng)成的良好的生活習(xí)慣有哪些？

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科目：初中生物 來源： 題型：

7. 選擇健康的生活方式，開始的最佳時期應(yīng)該是 ()

   A. 成年   B. 兒童和青少年時期

   C. 老年   D. 中年

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科目：初中生物 來源： 題型：

4. 在食品中添加防腐劑，主要作用是防止微生物所引起的食品腐敗。食品中添加防腐劑()

   A. 對人體產(chǎn)生極大的危害   B. 對人體沒有危害

   C. 每一種食品要有一定的劑量限制   D. 可使食品永遠(yuǎn)不會腐敗變質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

10. 食品腐敗變質(zhì)的根本原因主要是 ()

   A. 含水量過高   B. 食物所含的營養(yǎng)豐富

   C. 溫度過高   D. 微生物生長、繁殖

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