3.有些古樹樹心已經(jīng)朽爛,成了空心樹,但到了春夏天依然枝繁葉茂.由此可以判斷朽爛掉的是(  )
A.全部韌皮部B.全部木質(zhì)部C.部分韌皮部D.部分木質(zhì)部

分析 植物是通過導(dǎo)管自下而上運輸水和無機鹽,篩管自上而下運輸有機物.導(dǎo)管和篩管分別位于樹表層的木質(zhì)部和韌皮部,沒有樹心的樹只是失去了髓和部分木質(zhì)部.

解答 解:植物是通過導(dǎo)管自下而上運輸水和無機鹽,篩管自上而下運輸有機物.導(dǎo)管和篩管分別位于樹表層的木質(zhì)部和韌皮部,沒有樹心的樹只是失去了髓和部分木質(zhì)部,而剩余的木質(zhì)部中的導(dǎo)管仍然可以自下而上運輸水和無機鹽,同時韌皮部中的篩管完好可以自上而下運輸有機物,所以沒有樹心的樹,仍然可以獲得養(yǎng)料,還能繼續(xù)活下去.但是一旦樹木沒有了樹皮(或韌皮部),也就割斷了向下運輸有機物的篩管,時間長了樹木的根系無法獲取營養(yǎng)而死亡,進而樹木會也就死亡.所以又有“樹怕傷皮,不怕空心”的說法.因此,朽爛掉的“樹心”主要是古樹的部分木質(zhì)部.
故選:D.

點評 分清兩種管道--導(dǎo)管與篩管,在植物體內(nèi)的分布及功能是解答此類題目的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列不屬于科學(xué)探究的步驟是( 。
A.提出問題B.作出假設(shè)C.實驗方法和步驟D.表達(dá)與交流

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.觀察下圖,請據(jù)圖回答問題

(1)圖一是蛙的繁殖繁殖行為,青蛙的精子和卵細(xì)胞在水中結(jié)合形成受精卵.青蛙的發(fā)育過程:卵→蝌蚪→幼蛙→成娃.
(2)圖二為果蠅的發(fā)育過程,與蝗蟲的發(fā)育不同,果蠅的發(fā)育多了蛹期.由于昆蟲的體表的外骨骼不能隨幼蟲身體的長大而生長,所以在幼蟲的生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象.
(3)青蛙和果蠅發(fā)育的共同特點是變態(tài)發(fā)育.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

11.植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體兩種.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.鳥類的飛行器官是( 。
A.羽毛B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.蝗蟲危害在我國華北地區(qū)時有發(fā)生.請你根據(jù)蝗蟲發(fā)育的知識,回答:

(1)蝗蟲發(fā)育過程的正確順序是BADC.
(2)從圖上可以看出蝗蟲的發(fā)育分為卵、幼蟲、成蟲三個時期,屬于不完全變態(tài)發(fā)育.而果蠅、家蠶等則“不食不動”的是蛹期.
(3)和許多昆蟲一樣,蝗蟲的體表有起保護作用的外骨骼,所以在發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象.
(4)你認(rèn)為什么時期是消滅蝗蟲的最佳時期?蝗蟲的幼蟲(若蟲),沒有翅,只能爬行和跳躍,活動范圍較小,便于集中消滅.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

15.一棵小樹能長成參天大樹,是與細(xì)胞的分裂、細(xì)胞的生長,以及分化緊密相關(guān)的.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.人體內(nèi)酶的作用具有專一性,消化液中的酶也不例外.對蛋白質(zhì)的消化起作用的一組消化液是( 。
A.唾液和胃液B.膽汁和胰液C.膽汁和腸液D.胃液和胰液

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖是“關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)模式圖”,看圖回答問題.
(1)寫出圖中序號結(jié)構(gòu)的名稱:[①]關(guān)節(jié)頭;[②]關(guān)節(jié)囊;[③]關(guān)節(jié)腔;[④]關(guān)節(jié)窩.
(2)人體內(nèi)有許多關(guān)節(jié)運動劇烈時就會造成脫臼,結(jié)合圖示分析一下脫臼是由于關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩里脫出來.
(3)關(guān)節(jié)在人體運動過程中主要起到B的作用.
A.連接     B.支點     C.保護     D.支持
(4)使關(guān)節(jié)運動靈活的結(jié)構(gòu)特點是:關(guān)節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的關(guān)節(jié)軟骨,圖中[②]的內(nèi)表面還能分泌滑液,可減少骨與骨之間的摩擦.
(5)把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是關(guān)節(jié)囊.

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