8.生物圈為生物的生存提供了物質(zhì)和能量.√(判斷對(duì)錯(cuò))

分析 生物生活在生物圈中,生物的生存需要一定的條件,分析解答.

解答 解:生物圈中動(dòng)物、植物等所有生物生存所需要的基本條件是一樣的,生物圈為它們提供了所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣和水,還有適宜的溫度和一定的生存空間等.
其中光是能量的最終來源.
故答案為:√.

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練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.2007年6月下旬以來,棲息在洞庭湖區(qū)400多萬畝湖洲中的約20億只東方田鼠隨著水位上漲部分內(nèi)遷.它們四處打洞,啃食莊稼,嚴(yán)重威脅湖南省沅江市、大通湖區(qū)等22個(gè)縣市區(qū)沿湖防洪大堤和近800萬畝稻田.請(qǐng)根據(jù)以上資料分析:
(1)洞庭湖區(qū)的東方田鼠與它的生活環(huán)境共同構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng),其中的非生物部分包括陽(yáng)光(任寫一種)等,生物部分包括植物(任寫一種)等,由生物部分和非生物部分構(gòu)成了環(huán)境中的生態(tài)因素.
(2)“它們四處打洞,啃食莊稼,嚴(yán)重威脅湖南省沅江市、大通湖區(qū)等22個(gè)縣市區(qū)沿湖防洪大堤和近800萬畝稻田.”這段資料中提到的田鼠啃食莊稼實(shí)際上是生物與生物之間的一種捕食關(guān)系,它們四處打洞說明了生物影響環(huán)境.
(3)田鼠內(nèi)遷主要是受到非生物因素中的水的影響,說明了環(huán)境影響生物.
(4)通過以上資料的閱讀,你覺得生物與環(huán)境之間的關(guān)系應(yīng)該是環(huán)境影響生物,生物適應(yīng)環(huán)境,生物影響環(huán)境.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列哪項(xiàng)是消費(fèi)者與生產(chǎn)者之間的關(guān)系( 。
A.青蛙捕食蜘蛛B.蛇捕食老鼠C.兔子吃草D.松鼠吃蘑菇

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

3.生物圈的范圍包括大氣圈的底部、水圈的全部和巖石圈的表面三大部分.生物圈為生物生存提供的基本條件有:營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間.

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

13.按照用途,生物可分為作物、家畜、家禽、寵物等.√(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖為人體體細(xì)胞中的一對(duì)基因位于一對(duì)染色體上的示意圖.關(guān)于圖解的敘述不正確的是(  )
A.基因b控制的性狀不能在后代表現(xiàn),屬于不遺傳的變異
B.如果B來自父方,則b來自母方
C.基因組成Bb的個(gè)體表現(xiàn)為基因B所控制的性狀
D.染色體上的B表示顯性基因

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.如表是某位同學(xué)探究饅頭在口腔中的變化以及唾液會(huì)不會(huì)受溫度影響的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),請(qǐng)回答以下問題.
試管號(hào)碼ABCD
加入物質(zhì)少量饅頭碎屑,清水2毫升少量饅頭碎屑,唾液2毫升少量饅頭碎屑,唾液2毫升少量饅頭塊,唾液2毫升
溫度/℃373710037
時(shí)間/分鐘10101010
加入碘液后的現(xiàn)象變藍(lán)不變藍(lán)變藍(lán)淺藍(lán)
(1)若以A和B為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),則該組實(shí)驗(yàn)的變量是唾液,該組實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果是唾液對(duì)饅頭有消化作用.
(2)請(qǐng)你將加入碘液后A和B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,填入如表橫線中.
(3)若以B和C為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),則該組實(shí)驗(yàn)探究的問題是C.
A.舌對(duì)淀粉的消化有影響嗎        B.唾液對(duì)淀粉的消化有影響嗎
C.溫度對(duì)唾液消化淀粉有影響嗎    D.牙齒對(duì)淀粉的消化有影響嗎
(4)若以B和D為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),目的是為了探究牙齒的作用.
(5)根據(jù)你的知識(shí),饅頭變甜是因?yàn)槠渲械牡矸坜D(zhuǎn)化成了麥芽糖.

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

18.非生物因素只有陽(yáng)光、溫度和水.×(判斷對(duì)錯(cuò))

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