【題目】要使農作物生長良好,就需要 、 地施肥。農家肥具有 、 、 等優(yōu)點。

【答案】適時,適量。來源廣,成本低,養(yǎng)分全,肥效持久,能夠改良土壤

【解析】

試題分析:植物的生長需要多種無機鹽,植物需要量最大的無機鹽是含氮、含磷、含鉀的無機鹽氮肥作用:促使作物的莖,葉生長茂盛,葉色濃綠;鉀肥的作用:促使作物生長健壯,莖稈粗硬,增強病蟲害和倒伏的抵抗能力;促進糖分和淀粉的生成;磷肥的作用:促使作物根系發(fā)達,增強抗寒抗旱能力;促進作物提早成熟,穗粒增多,籽粒飽滿可見植物生長需要不同的無機鹽。因此,要使農作物生長良好,就需要適時、適量地施肥。化學肥料含有的營養(yǎng)元素較少,營養(yǎng)元素的質量分數(shù)大,易溶于水,肥效快,便于工業(yè)生產,成本高,易于被作物吸收,不能改良土壤結構農家肥與化肥相比,具有來源廣、成本低、養(yǎng)分全、肥效持久、能改良土壤等優(yōu)點。因此施肥時要以農家肥為主,配合使用化肥。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】你種過花嗎?讓我們一起養(yǎng)一盆美麗的風仙花吧!

1選種子:要選 的鳳仙花種子,才能保證長出健壯整齊的苗。

2準備花盆:最好使用盆底有小洞的瓦盆,這是為什么?

3播種:把疏松的土倒進盆中,挖約3cm深的小洞,把種子埋人,澆水,放一溫暖安全處。想一想,種子萌發(fā)需要什么外界環(huán)境條件?(3分)

4發(fā)芽:大約幾天(7-10天)后就會有小破土而出,植株這部分結構是由種子哪部分發(fā)育成的?

5開花:經過一段時間(約2-3個月)的生長發(fā)育,風仙花就可長出花苞,然后一朵朵美麗的花朵開放,這些美麗的花朵對鳳仙花本身有什么作用?

6結果:花凋謝后開始結果,果實由小變大,由綠變黃,黃色的果實,果實是由雌蕊中的 發(fā)育而來的。輕彈一下,種子會立刻飛彈出來,這特性對風仙花的分布有什么意義? 鳳仙花屬于種子植物中的 植物

7收獲:收集顆粒飽滿的成熟種子,用紙包起來,寫上名字,為了來年春天我們可以種更多的美麗的風仙花,應當把它們保存什么地方最好?

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】實驗探究題。其中第一題共10分,第二題共4分

1實驗表明,酶的活性受到多種因素的影響,如:溫度、溶液的酸堿度等。下面的實驗是某校生物興趣小組在老師的指導下,為研究酶的活性和溶液的酸堿度之間的關系而設計的,具體的實驗過程是:準備5支含有等量酶溶液且溶液pH各不相同的試管,每支試管都加一塊05cm大小的正方體凝固蛋白塊,然后將5支試管同時放置在25室溫條件下處理,記錄各試管內蛋白塊的消失時間。實驗結果如下:

酶溶液的pH

1

2

3

4

5

蛋白塊的消失時間分鐘

12

9

11

45

65

1酶活性最強時的pH是______。

2在人的消化道內,能分泌本實驗酶的部位是______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】血液在血管和心臟組成的運輸線內周而復始的流動。下列對血液循環(huán)敘述正確的是

A.體循環(huán)和肺循環(huán)同時進行 B.體循環(huán)的范圍比肺循環(huán)的小

C.體循環(huán)使血液含氧量增多 D.肺循環(huán)能運送養(yǎng)料和氧氣

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列研究動物行為的方法,屬于實驗法的是(

A、用黑布蒙住蝙蝠的眼睛,觀察它在飛行時是否撞到障礙物

B、用攝影機獅子的活動,研究獅子追擊獵物的方法

C、臥龍大熊貓繁殖基地用閉路電視研究大熊貓的生產過程

D、用望遠鏡觀察藏羚羊的活動

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于自然科學活動的方法是

A觀察 B調查 C實驗 D吃食物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】科學探究的一般過程的排列順序是( )

①發(fā)現(xiàn)問題并提出問題

②作出假設

③收集與問題相關的信息

④設計實驗方案

⑤實施實驗并記錄

⑥得出結論

⑦分析實驗現(xiàn)象

A. ①②③④⑤⑥⑦ B. ①③②④⑤⑦⑥

C. ①②④③⑤⑦⑥ D. ①②④⑦⑤③⑥

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件,楊明同學設計了如下實驗:在甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿中分別放等量的棉花,在棉花的上面都放入10粒豌豆種子,然后將它們放在不同條件下進行培養(yǎng),數(shù)日后記錄種子萌發(fā)的情況如下表:

裝置

場所

黑暗中

黑暗中

日光下

日光下

溫度

23

23

23

23

棉花干濕狀態(tài)

潮濕含一定水分

干燥

潮濕含一定水分

干燥

萌發(fā)情況

8粒萌發(fā),2粒沒有萌發(fā)

沒有萌發(fā)

全部萌發(fā)

沒有萌發(fā)

1根據(jù)楊明同學的實驗設計可以推測,本實驗探究了水分和 是否是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件。

2實驗甲和乙形成對照,變量是 ,通過這組實驗可以得出的結論是 。

3根據(jù)實驗甲和實驗 的實驗結果判斷,光照不是種子萌發(fā)的條件。請說明理由 。

4實驗設計中,實驗乙和實驗丙能不能形成對照? 。原因是: 。

5如空氣充足,甲實驗中有2粒種子沒有萌發(fā),其原因是 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】血細胞中數(shù)目最多的是________,呈________狀,成熟的這種細胞沒有_________,富含________。含氧高的地方易與氧____________。

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