甲狀腺素能促進(jìn)幼小動(dòng)物的生長(zhǎng)發(fā)育.動(dòng)物在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中如果甲狀腺素分泌增多,它的生長(zhǎng)發(fā)育就會(huì)加快.現(xiàn)在小王用大小基本相同的幼小蝌蚪(蝌蚪的正常發(fā)育時(shí)間大約是2個(gè)月),甲狀腺素藥粉,以及有關(guān)的實(shí)驗(yàn)器材,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),來(lái)證明甲狀腺素的這一個(gè)作用.請(qǐng)分析:
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)將小蝌蚪分成2組,每一組小蝌蚪的數(shù)量相同.甲組定時(shí)喂適量的甲狀腺素藥粉,乙組不喂甲狀腺素藥粉.乙組起到的作用是
 

(2)您預(yù)測(cè)將會(huì)出現(xiàn)怎樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)果?這一結(jié)果說(shuō)明什么問(wèn)題?
 
分析:此題可以從甲狀腺激素的作用,探究實(shí)驗(yàn)的步驟以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)方面來(lái)分析解答.
解答:解:探究實(shí)驗(yàn)的步驟是:提出問(wèn)題→作出假設(shè)→制定計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→得出結(jié)論→表達(dá)交流,其中做出的假設(shè)是根據(jù)提出的問(wèn)題來(lái)提的.
(1)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組.所以實(shí)驗(yàn)時(shí)將小蝌蚪分成2組,每一組小蝌蚪的數(shù)量相同.甲組定時(shí)喂適量的甲狀腺素藥粉,乙組不喂甲狀腺素藥粉.甲組是實(shí)驗(yàn)組,乙組起到的作用是對(duì)照作用.
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是甲組蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育迅速,乙組蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育遲緩.這一結(jié)果說(shuō)明甲狀腺激素能促進(jìn)幼小動(dòng)物體的生長(zhǎng)發(fā)育
故答案為:
(1)對(duì)照組
(2)甲組蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育迅速,乙組蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育遲緩,這一結(jié)果說(shuō)明甲狀腺激素能促進(jìn)幼小動(dòng)物體的生長(zhǎng)發(fā)育
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是知道甲狀腺激素的作用以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家為了證明某一觀點(diǎn)先后做了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn):
(1)破壞蝌蚪的甲狀腺,發(fā)現(xiàn)蝌蚪停止發(fā)育,不能發(fā)育成成蛙;
(2)在飼養(yǎng)缸中的水中放入甲狀腺激素,破壞了甲狀腺的蝌蚪發(fā)育成成蛙.
這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可以證明甲狀腺激素能促進(jìn)幼小動(dòng)物個(gè)體的
發(fā)育
發(fā)育

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2010?武漢)科學(xué)家為了證明某一觀點(diǎn)先后做了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn):(1)破壞蝌蚪的甲狀腺,發(fā)現(xiàn)蝌蚪停止發(fā)育,不能發(fā)育為成蛙;(2)在飼養(yǎng)缸的水中放入甲狀腺激素,甲狀腺被破壞的蝌蚪又發(fā)育為成蛙.這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可以證明( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下面是某合作小組的同學(xué)探究“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響”實(shí)驗(yàn)過(guò)程.
(1)取兩個(gè)玻璃缸分別貼上A、B.
(2)在A缸中加入500毫升池塘水,B缸中加入500毫升自來(lái)水.
(3)在A、B中分別加入等量的蝌蚪飼料.
(4)在A、B缸中分別加入同時(shí)孵化出的蝌蚪各一只.
(5)在A缸中加入少量甲狀腺激素制劑,B缸不加.
(6)保持A、B兩缸水溫22-25度.
(7)每天記錄蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的情況.
請(qǐng)回答:
(1)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,有兩個(gè)環(huán)節(jié)不夠嚴(yán)謹(jǐn),請(qǐng)指出,并補(bǔ)充完善:a
(2);在A、B缸兩個(gè)缸中都加入加入500毫升的池塘水
(2);在A、B缸兩個(gè)缸中都加入加入500毫升的池塘水

b
(4);在A、B中分別加入同時(shí)孵化出的蝌蚪各5只;
(4);在A、B中分別加入同時(shí)孵化出的蝌蚪各5只;

(2)第(5)步中,為什么在A缸加入少量甲狀腺制劑,而B(niǎo)缸不加呢?
(3)如果實(shí)驗(yàn)?zāi)馨茨阈薷暮蟮姆桨高M(jìn)行,預(yù)計(jì)的結(jié)果是怎樣的?
(4)你做出的結(jié)果說(shuō)明甲狀腺激素的生理作用是
說(shuō)明甲狀腺激素能促進(jìn)幼小動(dòng)物的發(fā)育
說(shuō)明甲狀腺激素能促進(jìn)幼小動(dòng)物的發(fā)育

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科目:初中生物 來(lái)源:2012年蘇科版初中生物八年級(jí)上5.15.3人體的激素調(diào)節(jié)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

科學(xué)家為了證明某一觀點(diǎn)先后做了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn):(1)破壞蝌蚪的甲狀腺,發(fā)現(xiàn)蝌蚪停止發(fā)育,不能發(fā)育為成蛙;(2)在飼養(yǎng)缸的水中放入甲狀腺激素,破壞了甲狀腺的蝌蚪又發(fā)育為成蛙。這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可以證明(   )

A、甲狀腺能分泌甲狀腺激素      

B、甲狀腺激素能促進(jìn)幼小動(dòng)物個(gè)體的發(fā)育

C、生長(zhǎng)激素能促進(jìn)蝌蚪的生長(zhǎng)    

D、A和B

 

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